Question

13．照相機(jī)可通過調(diào)節(jié)物距u，像距υ，使遠(yuǎn)處物體、近處物體的像清晰地成在膠片上，人的眼睛是怎樣使遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都能看得清清楚楚的？某實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過思考，提出了下列猜想：“眼睛能將遠(yuǎn)處物體和近處物體都能看得很清楚是焦距發(fā)生變化．”究竟猜想是否正確？該實(shí)驗(yàn)小組討論后利用f_小=9cm，f_中=10cm，f_大=11cm的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，實(shí)驗(yàn)過程中，改變物距，換用不同的凸透鏡，但保持像距不變．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)如表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物距（cm）	凸透鏡的焦距（cm）	像距（cm）	成像情況
1	21	10	16	光屏上始終出現(xiàn)倒立、縮小清晰的像
2	20.7	9	16
3	35.2	11	16

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答如下問題
（1）比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物距變近時(shí)，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較�。ù�/�。┑耐雇哥R．
（2）比較實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物體變遠(yuǎn)時(shí)，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較大的凸透鏡，該小組同學(xué)經(jīng)分析、思考，證實(shí)了自己的猜想是正確的．即眼睛看遠(yuǎn)處物體和近處物體都很清楚，是通過調(diào)節(jié)晶狀體曲度的變化，改變焦距而實(shí)現(xiàn)的．
（3）該小組按照怎樣的思維次序進(jìn)行探究活動(dòng)的？提出問題→猜想和假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→分析歸納→得出結(jié)論．
（4）自動(dòng)調(diào)焦的相機(jī)，在某處拍完遠(yuǎn)景后，再拍近景特寫，要想在膠片上仍得到清晰的像，則它的焦距應(yīng)變短（長/短）．

Answer 1

分析 （1）由實(shí)驗(yàn)1和2得，在像距一定時(shí)，物距越小，焦距越��；
（2）由實(shí)驗(yàn)1和3得，在像距一定時(shí)，物距越大，焦距越大；眼睛看清楚遠(yuǎn)處和近處的物體，是通過睫狀體改變晶狀體的彎曲程度，即改變晶狀體的焦距．猜想是正確的；
（3）分析、總結(jié)該小組的探索過程，總結(jié)出該小組的思維程序；
（4）調(diào)焦的照相機(jī)是在像距不變時(shí)，依據(jù)焦距變小，物距變小，改變焦距，來完成拍攝遠(yuǎn)處和近處的物體．

解答 解：
（1）比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物變近時(shí)，物距變小，像距不變，需要焦距變小的凸透鏡．
（2）比較實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物變遠(yuǎn)時(shí)，物距變大，像距不變，需要焦距變大的凸透鏡．
當(dāng)像距不變時(shí)，焦距變化，物距變化，所以小組同學(xué)的猜想是正確的．
眼睛看遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都很清楚，是通過調(diào)節(jié)晶狀體曲度的變化，來改變晶狀體的焦距，能看清遠(yuǎn)處和近處的物體．
（3）由題意可知，該小組的思維程序是：提出問題→猜想和假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→分析歸納→得出結(jié)論．
（4）根據(jù)像距不變時(shí)，焦距越小，物距越小，所以照相機(jī)在拍攝完遠(yuǎn)處的物體，再拍攝近處的物體時(shí)，要使在膠片上得到清晰的像，焦距要變短．
故答案為：（1）��；（2）大；正確；焦距；（3）提出問題→猜想和假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→分析歸納→得出結(jié)論；（4）短．

點(diǎn)評 本題通過實(shí)驗(yàn)探究像距不變時(shí)，焦距變小，物距變小，根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說明眼睛看遠(yuǎn)處和近處物體時(shí)，晶狀體焦距的變化，分析調(diào)焦照相機(jī)拍攝遠(yuǎn)處和近處物體時(shí)，焦距的調(diào)節(jié)情況．