10．關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（　�。�
A．將玻璃管傾斜一定的角度，管中水銀柱高度將升高
B．將玻璃管往上提起一些，管中水銀柱高度將升高
C．將玻璃管往下插入一些，管中水銀柱高度將升高
D．以上說法都不正確

分析 玻璃管向上提起一點(diǎn)、下插一些、傾斜、換成粗細(xì)不同的，如果大氣壓值不變，而且實(shí)驗(yàn)操作過程中沒有出現(xiàn)錯誤的話，管內(nèi)水銀柱高度是固定的．

解答 解：A、將玻璃管傾斜一些，大氣壓不變，水銀柱高度也不變，但玻璃管內(nèi)水銀的長度會變大一些，故A錯誤．
B、將玻璃管豎直上提，水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)會大于大氣壓，故水銀柱會下降到原來的高度，即高度不變，故B錯誤．
C、將玻璃管往下插入一些，水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)會小于大氣壓，故水銀柱會上升到原來的高度，即高度不變，故C錯誤．
D、以上說法都不正確，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了多種情況下水銀柱高度的變化情況，在解答時，要抓住托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理--大氣壓與管內(nèi)水銀柱壓強(qiáng)是相等的，故大氣壓不變的情況下，水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)也是不變的，即水銀柱高度不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時，連成電路如圖所示，已知他所使用的電流表量程為0-0.6A，電壓表量程為0-3V，滑動變阻器的最大阻值為50Ω，定值電阻R為10Ω，電源電壓為6V且保持不變．S閉合后，在實(shí)驗(yàn)操作正確的情況下，下列說法不正確的是（　�。�
A．電阻R消耗的最大電功率為0.9WB．電壓表的最小示數(shù)是1V
C．滑動變阻器消耗的最小電功率為0WD．電流表的最大示數(shù)為0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，以中點(diǎn)O作為支點(diǎn)，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，在O點(diǎn)右側(cè)第8格上掛2個鉤碼，每個鉤碼重力為0.5N，用彈簧測力計(jì)在O點(diǎn)的左側(cè)第4格上豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，該拉力的大小為2N．將彈簧測力計(jì)由圖示位置向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則測力計(jì)拉力的力臂將減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；這樣做的目的是：便于測量力臂；
（2）如圖甲所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼；
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計(jì)的拉力F變大（選填“變大”、“不變”或“變小”），原因是拉力的力臂變短了．
（4）杠桿在生活中有很多應(yīng)用．如圖丙所示，現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，可采取的做法是甲不動，乙向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動（或乙不動，甲向靠近支點(diǎn)方向移動；或乙不動，甲蹬地，減小甲對蹺蹺板的壓力，并說出能驅(qū)使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動的條件使蹺蹺板順時針和逆時針方向轉(zhuǎn)動的力和力臂的乘積不相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)了密度的知識后，同學(xué)們準(zhǔn)備測量食用油的密度．他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
小新設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質(zhì)量m2；
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測出食用油的體積V；
④計(jì)算出食用油的密度ρ．
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用調(diào)節(jié)好的天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；
②將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；
③測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；
④計(jì)算出食用油的密度ρ．
（1）小明認(rèn)為小新的方案有缺陷，你能找到小新方案的不足之處嗎？燒杯中的食用油倒入量筒時，會有一部分倒不干凈，使測量出的食用油體積偏小．
（2）小明方案中食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部的特點(diǎn)：
（1）如圖所示，他將橡皮管的一段緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)和液體深度關(guān)系．
（2）圖中U形管內(nèi)注入的紅墨水，若紅墨水的密度和水接近，且h=15cm，則橡皮膜處的壓強(qiáng)約為1500Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中

（1）小聰同學(xué)將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，向燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．
（3）實(shí)驗(yàn)中，測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后其總質(zhì)量m2．將鹽水倒入量筒時，小聰發(fā)現(xiàn)鹽水較多，無法全部倒完，他停止了操作．而同組同學(xué)認(rèn)為可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出量筒中鹽水的體積V，又增加了一個步驟，順利測出了鹽水的密度．你認(rèn)為他增加的步驟是測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m3，測量鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．（每個鉤碼重0.5N）．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿水平平衡．這樣做有什么好處？避免杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）如圖1所示，①在杠桿A點(diǎn)處掛4個鉤碼，則在B點(diǎn)處應(yīng)掛6個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡．
②把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個豎直向下的拉力F=3N時，杠桿仍在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是阻力和阻力臂不變，動力臂變小，動力變大．
（3）如果小王又進(jìn)行了如圖2所示的探究，考慮杠桿自重的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)至少大于3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，小明同學(xué)在探究電磁鐵磁場強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)時，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)通電后，繞線多匝的大鐵釘吸的小鐵釘多，說明電流相同時，電磁鐵的磁場強(qiáng)度與線圈的匝數(shù)有關(guān)，匝數(shù)越多，電磁鐵的磁場越強(qiáng)；當(dāng)向右滑動P時，小鐵釘紛紛掉落，說明當(dāng)電磁鐵的匝數(shù)不變時，電磁鐵的磁場強(qiáng)度與電流的大小有關(guān)，電流越小，磁場越弱．

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同步練習(xí)冊答案