Question

9．某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，如表是他的實(shí)驗(yàn)：

燒杯號(hào)	加熱時(shí)間（min）	液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）
1	8	水	200	20	28
2	4	水	100	20	28
3	4	煤油	200	20	28
4	2	煤油	200	20	24

請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答：
（1）比較1、2記錄，得出的結(jié)論是：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（2）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同溫度，吸收的熱量不同；
（3）比較1、3記錄，得出的結(jié)論是物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與物質(zhì)有關(guān)．
（4）本實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間來(lái)表示吸收熱量的多少的．
（5）該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的主要研究方法是升高溫度．

Answer 1

分析 （1）得出吸熱與物體質(zhì)量的關(guān)系，需用同種物質(zhì)、升高相同溫度；
（2）分析3、4的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，得出結(jié)論；
（3）分析1、3的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，得出結(jié)論；
根據(jù)控制變量法，結(jié)合得出的結(jié)論，可以來(lái)判斷．
（4）實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映吸收熱量的多少．
（5）實(shí)驗(yàn)中主要應(yīng)用了控制變量的方法．考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的靈活應(yīng)用．

解答 解：（1）1、2組實(shí)驗(yàn)，是質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同溫度，加熱時(shí)間不同，可知吸收熱量不同，可得不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（2）3、4記錄，得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度，加熱時(shí)間不同，即吸收熱量不同；
（3）1、3記錄，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，加熱時(shí)間不同，得出的結(jié)論是物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與物質(zhì)種類有關(guān)．
（4）由以上分析知，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間，來(lái)比較它們吸收的熱量；
（5）以上主要的探究方法是控制變量法．
故答案是：（1）1； 2；（2）相同；不同；不同；（3）物質(zhì)；（4）加熱時(shí)間；（5）升高溫度．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的靈活應(yīng)用，對(duì)這類型的題要多加練習(xí)．