19．讀出該物體的長度3.80cm

分析 刻度尺的起始端沒從0開始，把6.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去6.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：圖示刻度尺的分度值為1mm，末端刻度值為9.80cm，物體長度為9.80cm-6.00cm=3.80cm．
故答案為：3.80cm．

點評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．人們對事物進行比較，經(jīng)常要引入相應(yīng)的物理量．下列說法中不正確的是（　�。�
A．進行做功快慢的比較，引入“功率”
B．進行物體軟硬的比較，引入“密度”
C．進行壓力作用效果的比較，引入“壓強”
D．進行物質(zhì)吸熱能力的比較，引入“比熱容”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．質(zhì)量相等的甲、乙兩塊金屬塊，甲的比熱容是乙的3倍，當(dāng)它們吸收相同的熱量后，甲、乙兩塊金屬塊升高溫度之比1：3，當(dāng)它們升高相同的溫度時，它們放出的熱量之比3：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．端午節(jié)賽龍舟時，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動而產(chǎn)生的，鼓聲是通過空氣傳到人耳，月球上宇航員之間只能用無線電通話是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如果我們用拉長的皮卷尺去測量某一物體的長度，測量結(jié)果會偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃，物理意義是1kg水溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量是4.2×103J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．有一密度為3×103kg/m3，體積為200cm3的實心金屬塊，（1cm3=10-6㎥）問：
（1）一半浸入在水中，受到的浮力是多少？
（2）全部浸入在水中，受到的浮力是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．近視眼只能看清近處的物體，而看不清遠處的物體，產(chǎn)生的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，使得來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，如表是他的實驗：
燒杯號加熱時間（min）液體質(zhì)量（g）初溫（℃）末溫（℃）
18水2002028
24水1002028
34煤油2002028
42煤油2002024
請根據(jù)表中的實驗記錄回答：
（1）比較1、2記錄，得出的結(jié)論是：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（2）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同溫度，吸收的熱量不同；
（3）比較1、3記錄，得出的結(jié)論是物體溫度升高時吸熱的多少與物質(zhì)有關(guān)．
（4）本實驗中，用加熱時間來表示吸收熱量的多少的．
（5）該同學(xué)在本次實驗中用到的主要研究方法是升高溫度．

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