【題目】某?茖W(xué)興趣小組想利用食鹽、水、新鮮冬瓜和自制密度計(jì)(制作方法:在吸管的下端裝入適量的鋼珠后用蠟封住并使底部平整)對(duì)植物吸水、失水的原理展開(kāi)探究.他們將冬瓜除去瓜瓤后制成冬瓜碗,并在冬瓜碗中加入240g密度為1.2g/cm3的食鹽水.并在食鹽水溶液中放置自制密度計(jì)(如圖甲所示),通過(guò)觀察一段時(shí)間后自制密度計(jì)浸沒(méi)深度的變化,分析研究冬瓜得失水分的狀況.若自制密度計(jì)在溶液中浸沒(méi)的深度隨時(shí)間的變化曲線如圖乙所示.請(qǐng)你幫助該興趣小組完成實(shí)驗(yàn)的探究和分析.(假設(shè)食鹽溶解于水后,液體體積基本不變)

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,自制密度計(jì)所受的浮力_________(增大/減小/不變).根據(jù)自制密度計(jì)浸沒(méi)深度的變化情況可知,冬瓜在鹽水中_________(吸水/失水),且速度變化的特點(diǎn)是_______________

(2)根據(jù)圖象數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算可知,一段時(shí)間后鹽水的密度是__________g/cm3.

(3)綜合以上數(shù)據(jù)通過(guò)粗略計(jì)算可知實(shí)驗(yàn)過(guò)程中冬瓜得失水的總質(zhì)量是_________g.

(4)為了提高該實(shí)驗(yàn)中自制密度計(jì)的精確程度,可以采取的辦法是_______________

【答案】 不變 失水 先快后慢,最后幾乎不變 1.125 120 可以選用更細(xì)的吸管(或增加自重)

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,土密度計(jì)始終處于漂浮,所受的浮力與密度計(jì)重力,而重力不變,所以浮力不變.根據(jù)圖象可知:土密度計(jì)浸沒(méi)深度逐漸變大,則V變大,而浮力不變,由阿基米德原理F=ρ鹽水gV可知,ρ鹽水變小,即鹽水里的水增加,所以冬瓜在鹽水中失水,土密度計(jì)浸沒(méi)深度是先快后幾乎不再變深,所以冬瓜失水速度變化的特點(diǎn)是先快后慢,最后幾乎不變.(2)根據(jù)圖象數(shù)據(jù)算可知:開(kāi)始時(shí)浸沒(méi)深度為h1=6cm,則F1=G,即ρ鹽水1gSh1=G;一段時(shí)間后浸沒(méi)深度為h2=6.4cm,則F2=G,即ρ鹽水2gSh2=G;所以,ρ鹽水2gSh2=ρ鹽水1gSh1;鹽水的密度ρ鹽水2ρ鹽水1×1.2g/cm3=1.125g/cm3.為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)使密度計(jì)上兩條刻度線之間的距離大一些,因?yàn)椤?/span>V=sh,所以可知減小S,即可使h變大,據(jù)此設(shè)計(jì)即可.(3)設(shè)冬瓜得失水的總質(zhì)量為m,則密度為ρ鹽水2;m=m1240g=120g;(4)為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)使“密度計(jì)”測(cè)量時(shí)浸沒(méi)的深度變化大,根據(jù)△V=sh,所以可知減小S,即可使h變大,因此可以選用更細(xì)的吸管等方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究水果電池電壓與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)

(1)小星作出猜想:猜想一:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)。

請(qǐng)你也提出兩個(gè)猜想:

猜想二:水果電池電壓與 ______ 有關(guān)。

猜想三:水果電池電壓與 ______ 有關(guān)。

(2)為了驗(yàn)證猜想一是否正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于物體受到的浮力,下列說(shuō)法正確的是

A. 漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的力大

B. 物體的密度越大受到的浮力越小

C. 物體沒(méi)入水中越深受到的浮力越大

D. 物體排開(kāi)水的體積越大受到的浮力越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】9分)小宇和同學(xué)們做了下面幾個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們共同完成下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程(g=10N/kg):

1)在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),小宇使用的是如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象(如圖乙),根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:

物體A浸沒(méi)在水中之前,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小,說(shuō)明浮力與 (選填物體體積排開(kāi)液體體積)有關(guān).物體A浸沒(méi)在水中后,所受的浮力為 N,且保持不變,說(shuō)明浸沒(méi)在水中的物體所受的浮力與它浸沒(méi)在水中的深度 (選填有關(guān)無(wú)關(guān)).

物體A的密度為 kg/m3

物體A下表面所受液體壓強(qiáng)P與其浸入水中深度h的關(guān)系圖象應(yīng)該是丙圖中的

2)小宇和同學(xué)們采用如下方法測(cè)量B液體的密度,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;

用天平測(cè)出燒杯和B液體的總質(zhì)量為150.4g;

B液體倒入量筒中一部分,讀出體積為10mL;

測(cè)量燒杯和剩余B液體的總質(zhì)量時(shí),天平平衡后,砝碼和游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值如圖丁,

質(zhì)量為 g,則B液體的密度為 g/cm3

3)小宇將彈簧測(cè)力計(jì)掛著的物體A浸沒(méi)在B液體中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) (選填大于、小于等于)物體A浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明浸在液體中的物體受到的浮力還與 有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)想知道橡皮泥的密度有多大,于是他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作.

(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào).

(2)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,合理的操作順序是(填圖下對(duì)應(yīng)序號(hào)):___________

(3)根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并通過(guò)計(jì)算,小強(qiáng)算出了橡皮泥的密度ρ=__________kg/m3.

(4)實(shí)驗(yàn)中,量筒中的水必須“適量”:一是指水不能太少,即至少能“浸沒(méi)”物體;二是指水不能太多,即________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】P、Q是同一直線上相距10m的兩點(diǎn)。甲、乙兩小車(chē)從P點(diǎn)出發(fā)向Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示,由圖像可知

A. 甲車(chē)的速度小于乙車(chē)的速度 B. 經(jīng)過(guò)6s,乙車(chē)離P點(diǎn)10m

C. 甲車(chē)比乙車(chē)早3s通過(guò)Q點(diǎn) D. 經(jīng)過(guò)3s,甲、乙兩車(chē)相距6m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng),我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車(chē)從斜面的_______高度滑下,這是為了使小車(chē)在三種平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的_________相同,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車(chē)受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就___________(選填"越長(zhǎng)""越短"),速度減小__________選填"越快""越慢")。

(2)由此我們可以推斷:假如小車(chē)受到的阻力為零,它將做_________。

(3)上述結(jié)論是在_____的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)______得出的,這種方法叫____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在通電螺線管(導(dǎo)線中箭頭表示電流方向)附近放置的小磁針(黑端為N極),靜止時(shí)其指向正確的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理學(xué)中一個(gè)基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”.

(1)1811年,意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為________.1911年,著名物理學(xué)家________在進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)后,提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.該模型認(rèn)為,原子是由帶________電的原子核和帶________電的核外電子構(gòu)成.

(2)以氫原子為例,四個(gè)圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是圖________(甲/乙/丙/。

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