3.下列生活現(xiàn)象和物態(tài)變化聯(lián)系正確的是( 。
A.灑在馬路上的水干了---升華
B.放在衣柜里的樟腦丸不見了---熔化
C.深秋的早晨,大地上鋪滿了白白的霜---凝固
D.燒開水時,壺嘴上方冒出“白氣”---液化

分析 根據(jù)物態(tài)變化的知識逐一分析:
物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固,物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化;物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化,汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰;物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華,物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華.

解答 解:A、灑在馬路上的水干了,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),屬于汽化現(xiàn)象;故A錯誤;
B、放在衣柜里的樟腦丸由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),屬于升華現(xiàn)象;故B錯誤;
C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)形成的,屬于凝華現(xiàn)象;故C錯誤;
D、“白氣”是液態(tài)的,是壺嘴冒出的水蒸氣遇冷形成的,是液化現(xiàn)象;故D正確.
故選D.

點評 此題考查的是物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷,是一道熱學的基礎題;熟練掌握六種物態(tài)變化的定義,認真分析各種現(xiàn)象中物質(zhì)變化前后的狀態(tài)即可解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設計:在墻面裝飾材料中均勻混入顆粒狀的小球,球內(nèi)充入一種非晶體材料,當溫度升高時,這種 材料熔化吸熱,當溫度降低時,這種材料凝固放熱,使建筑內(nèi)溫度基本保持不變,在圖中的四幅圖中,表示這種材料熔化的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.將一個質(zhì)量為5.34kg的銅質(zhì)零件,改用鋁來做,可減少質(zhì)量多少㎏?(ρ=8.9×103㎏/m3,ρ=2.7×103㎏/m3

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11.在圖中O為支點,畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).

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18.在國際單位制中,質(zhì)量的單位是( 。
A.kgB.kg/m3C.m/sD.m

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8.在圖中畫出光線通過平面鏡發(fā)生反射時的反射光線,并標出反射角的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.對于密度公式ρ=$\frac{m}{V}$的理解,下列說法正確的是( 。
A.密度ρ與物體的質(zhì)量m成正比
B.密度ρ與物體的體積V成反比
C.密度ρ與物體的質(zhì)量m和體積V都有關
D.密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量m和體積V無關

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實驗裝置如圖甲所示.
(1)實驗時,首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在使光源的像成在光屏的中心.
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時,在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實(選填“實”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時,他通過凸透鏡看到光源的正立(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是D.
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.
(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是(從圖的左邊向右觀察)C.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中.
(1)他應采用的實驗方法是控制變量法;
(2)在研究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上.
(3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,為保持電壓表的示數(shù)不變,他應該將滑動變阻器的滑片適當向右(選填“左”或“右”)移動.
(4)如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)閉合開關后,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)接近零,原因可能是定值電阻斷路.
(5)利用本實驗的器材,你還能進行的實驗有:
①測量定值電阻的阻值;
②測定值電阻的電功率.

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