實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓表示數(shù)/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流表示數(shù)/A | 0.12 | 0.19 | 0.25 | 0.31 | 0.38 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)該連成一個(gè)串聯(lián)電路,電壓表測R兩端電壓,滑動(dòng)變阻器一上一下接,根據(jù)滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大確定接線柱的接法;
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線作出圖象;
(3)可以從各組使用電阻不同分析造成實(shí)驗(yàn)作出的圖象產(chǎn)生差異的原因.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖應(yīng)將定值電阻與變阻器串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端電壓,滑片P向B端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大,根據(jù)U=IR,所以通過R電流應(yīng)變大,故變阻器阻值變小,應(yīng)將B接線柱接入電路中,如圖所示:
(2)由表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線作出I-U圖象,如圖所示:
(3)實(shí)驗(yàn)中由于各小組所使用的定值電阻的阻值可能各不相同,故圖線的傾斜程度有明顯不同.
故答案為:(1)如圖所示;(2)如圖所示;(3)定值電阻的阻值不同.
點(diǎn)評(píng) 本題以探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)考查了電流連接、故障判斷、數(shù)據(jù)分析和圖象等,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.48 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 20 | 0.12 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體甲乙都是勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 甲乙的速度之比為3:5 | |
C. | 通過相同的路程,甲用的時(shí)間比乙的長 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間,甲通過的路程比乙短 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 物理量 | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 測力計(jì)的示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械 效率 ? |
1 | 4 | 10 | 1.8 | 30 | |
2 | 6 | 10 | 2.4 | 30 | 83% |
3 | 4 | 10 | 1.4 | 50 | 57% |
4 | 4 | 20 | 1.4 | 100 | 57% |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可以沒有物體,既沒有施力物體也沒有受力物體 | |
B. | 只要有受力物體就行,可以沒有施力物體 | |
C. | 只要存在施力物體就行,有沒有受力物體沒關(guān)系 | |
D. | 一定既有受力物體也有施力物體,離開物體就談不上力的作用,就沒有力了 |
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