18．在發(fā)生力的作用時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可以沒(méi)有物體，既沒(méi)有施力物體也沒(méi)有受力物體
B．只要有受力物體就行，可以沒(méi)有施力物體
C．只要存在施力物體就行，有沒(méi)有受力物體沒(méi)關(guān)系
D．一定既有受力物體也有施力物體，離開物體就談不上力的作用，就沒(méi)有力了

分析 物理學(xué)中，把物體間的推、拉、提、壓等作用叫做力的作用．要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個(gè)物體：施力物體和受力物體．單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，沒(méi)有物體就不能產(chǎn)生力的作用．

解答 解：力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，施加力的物體叫施力物體，承受力的物體是受力物體．單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，沒(méi)有物體就沒(méi)有力的作用．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了產(chǎn)生力的條件，是基本規(guī)律的考查，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．如圖所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)B受到的摩擦阻力為10N．A受到的摩擦力為0N．畫出A物體的受力情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．科學(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室有：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇，實(shí)驗(yàn)用電路如圖甲所示．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖乙中完成余下兩根導(dǎo)線的連接（連線不交叉）．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P像B端移動(dòng)，電壓表示數(shù)變大．
（2）他們測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出I-U圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓表示數(shù)/V1.01.52.02.53.0
電流表示數(shù)/A0.120.190.250.310.38
（3）分析得出正確結(jié)論后，該組同學(xué)與其他組進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在電流和電壓的標(biāo)度完全相同的坐標(biāo)紙上，有些小組的圖線的傾斜程度卻有明顯不同，請(qǐng)回答造成這種不同的原因：定值電阻的阻值不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如表數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.1202
（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收的熱量不同．（選填“相同”或“不同”）
（3）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在不受外力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，一切物體都有慣性，質(zhì)量是慣性大小唯一的量度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于重力的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比
B．重力的方向一定是指向地心的
C．物體的重心一定在物體上
D．只有與地面接觸的物體才受重力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個(gè)杯子．當(dāng)猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時(shí)，桌布上的杯子不會(huì)隨之運(yùn)動(dòng)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較�。ㄌ睢按蟆⑿　保�
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：sAB=5.00cm，tBC=1s，vAC=0.03m/s．
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大（填“大、小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．我們知道，聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同，閱讀表中一些介質(zhì)中的聲速，解答問(wèn)題：
空氣（0）331冰3230
空氣（15）340銅3730
煤油（25）1324鋁5000
水（常溫）1500鐵5200
（1）聲音在介質(zhì)中的傳播有什么規(guī)律？（寫出兩條）
（2）在一根長(zhǎng)鐵管的一端敲擊一次，在另一端先后聽到分別由鐵和空氣傳播的兩次聲響．如果鐵管長(zhǎng)0.442km，求兩次聲響的間隔為多少？（當(dāng)時(shí)氣溫為15℃）

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