14．如圖所示，滑動變阻器有4個接線柱，使用時只需接入其中2個，因此有多種接法，在這些接法中，不能改變電阻大小的接法是（　�。�
A．接A和DB．接B和CC．接A和BD．接C和D

分析 滑動變阻器的正確接法是“一上一下”．若接上面兩個接線柱，接入電路中的電阻為零；若接下面兩個接線柱，則接入電路中的電阻最大．

解答 解：不能改變電阻大小的接法有兩種，即選擇最上面的接線柱和最下面的接線柱，即可以選擇AB，也可以選擇CD；
故選CD．

點評 此題主要考查了滑動變阻器的接法，并且考查了兩種錯誤接法的危害．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：判斷題

4．電阻R1=20Ω、R2=10Ω，兩者串聯(lián)使用時，因電阻越小對電流的阻礙作用越小，故R2中流過的電流比R1中的大些．×（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在，最早測出大氣壓大小的著名實驗是托里拆利實驗，一標準大氣壓能支持760mm高水銀柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．我們注意到“功”和“能”常聯(lián)系在一起，這說明兩者之間密不可分．物體能夠對別的物體做功，我們就說這個物體具有能量．機械能最主要的表現(xiàn)形式是動能和勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．電流表和電壓表是電學最常用的測量儀器，在使用上它們有相同點也有不同點，請比較它們的使用．
電表類型電流表電壓表
用途
電路符號
連接方式
注意事項相同處（1）
（2）
（3）		                         
不同處

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．閉合開關后小燈泡正常發(fā)光，請在○內填上合適的電表符號．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關系．
（1）請用筆畫線代替導線，連線實驗電路，要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓．
（2）小剛測量L1兩端的電壓時，直接選用0-3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是先選用0～15V的量程試測，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測量．
（3）他們在測量L2兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1出的故障是燈泡L1斷路；L2是短路還是正常？小麗利用一根導線馬上作出了判斷，小麗的方法可能是：用一根導線連接L1的兩端，如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路．
（4）他們排除故障后，繼續(xù)進行實驗，得出了如表數(shù)據(jù)．
 L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V 串聯(lián)總電壓U/V 
 2.22.2  4.4
由此可以判斷出他們使用了規(guī)格相同（填“相同”或“不相同”）的燈泡，改進不足后他們又做了幾組實驗，進而得出串聯(lián)電路的電壓關系是：串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在調節(jié)平衡的杠杠左側掛鉤碼，右側用豎直向下的拉力F，若每只鉤碼重力為2N，那么（　　）
A．F=2N時，杠杠左側上升B．F=3N時，杠杠右側下降
C．F=4N時，杠杠恰好平衡D．F=5N時，杠杠恰好平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．（1）如圖（1）是小巖自制的小樂器，他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個小盒上，又在小盒的兩端各放一支筆，用來拉緊橡皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會振動發(fā)出聲音．
（2）如圖（2）是課本上的演示實驗，該裝置能探究聲音產生的原因，還能探究聲音的響度和振幅的關系．
（3）鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，所得名．“擂鼓”一詞生動描述了聲音的兩種特性，分別是響度和音色（填“響度”、“音調”、“音色”）．

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同步練習冊答案