【題目】如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復上述實驗步驟．

(1)該實驗探究的問題是________．

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

(2)將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線______(填“在”或“不在”)同一平面上．

(3)接下來，如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法：_________．

【答案】 D 在 讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點，觀察反射光線是否與原入射光線重合；選擇其他反射光線，重復上述步驟

【解析】在此題中，已知入射光線AO和反射光線OB，測入射角與反射角的大小，并比較，改變光的入射角度，即若將AO向ON靠近，入射角減小，反射角等于入射角，所以OB也靠近法線，若將AO向ON遠離，入射角增大，反射角等于入射角，所以OB也遠離法線，因此該實驗探究的問題是反射光線的位置有什么規(guī)律．故選D；(2) 當兩塊硬紙板在一個平面內(nèi)時，可以看到入射光線和反射光線，將硬紙板F向后折轉(zhuǎn)一個角度后，看不到反射光線，所以該實驗的結(jié)論是入射光線、反射光線和法線在同一個平面內(nèi)；(3) 讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點，觀察反射光線是否與原入射光線重合；選擇其他反射光線，重復上述步驟。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個鋁球的質(zhì)量是81 g，體積是0.04 dm3，這個鋁球是空心的還是實心的？如果是空心的，空心體積是多少？如果在空心部分注滿水銀，則總質(zhì)量是多少？(已知ρ鋁＝2.7×103 kg/m3，ρ水銀＝13.6×10 3 kg/m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組測量﹣種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖1、2所示．

（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺的 處，然后調(diào)節(jié) ，使天平平衡．接著，用天平測量適量小顆粒的質(zhì)量．當天平重新平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖1所示，則稱量的顆粒質(zhì)量是 g．

（2）因顆粒易溶于水，小組同學采用圖2所示的方法測量體積，所稱量的顆粒體積是 cm3．

（3）該物質(zhì)的密度是 g/cm3．

（4）在步驟C中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實際密度值偏 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用下所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．
（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做運動．
（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是N．
（3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是： ．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

壓力F/N

3

4

5

6

7

摩擦力/N

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫、縱坐標上加適當?shù)奈锢砹考皢挝唬梢杂脕砻枋鲆粋�物理量與另一個物理量的關(guān)系，下列敘述的物理量與圖象不相符的是（ ）
A.在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長與彈簧所受拉力的關(guān)系
B.通電導體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系
C.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
D.勻速直線運動中路程與時間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路．實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如表數(shù)據(jù)：

(1)在探究中，該同學在清水中滴入幾滴牛奶并攪勻，在水面上方的空氣中熏了點煙霧，這樣做是為了_____．

(2)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生______和_______現(xiàn)象．

②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：______，且折射角_______(填“大于”“等于”或“小于”)入射角．當光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．

(3)請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價．是否存在不足？答：______；請簡要說明理由：__________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于凸透鏡成像實驗，完成以下內(nèi)容：

（1）首先應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和_ _依次固定在光具座上并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度

（2）圖中O為凸透鏡的光心，F(xiàn)為焦點，請畫出燭焰上的S點發(fā)出的三條光線（中間一條光線平行于主光軸）經(jīng)凸透鏡后的出射光線，并確定其像的位置S

（3）實驗中當物距u等干焦距f時，某同學卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對此下列解釋合理的是

A．因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距

B．因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距

C．這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成．

　

(1)要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，你認為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是_____(填“垂直”或“不垂直”)．實驗時，從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了_____反射．

(2)小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會看到反射光OB的徑跡．三次改變?nèi)肷浣堑拇笮。瑢嶒炈鶞y得數(shù)據(jù)如表所示．他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學的結(jié)論并不一致．請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是_____________________________________．

(3)三次實驗中，總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡．由此小明得出結(jié)論：“在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”．請你評估小明的做法是否合理并說明理由：______________．

(4)實驗時讓光貼著紙板入射是為了___________．

(5)將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線、法線_____(填“在”或“不在”)同一平面上．

(6)接下來，如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法：____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學用焦距為15 cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗：

(1)如圖甲所示，實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們在_____高度上．

(2)實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、_____的實像，保持凸透鏡的位置不動，互換蠟燭和光屏的位置，光屏上會再次出現(xiàn)倒立、_____的實像．

(3)實驗過程中，小麗發(fā)現(xiàn)當蠟燭成實像時，物距減小，像距與像都_____(填“變大”“變小”或“不變”)．

(4)通過實驗觀察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是_____(填符號)．

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