【題目】小明在學(xué)習(xí)擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn):

（1）圖甲所示，是演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的裝置，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w， 另一瓶裝有空氣。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是_____( 選填“A"或"B")

（2）如圖乙所示，在盛有冷水和熱水的兩杯中分別滴入一滴墨水，可以看到:墨水在熱水中擴(kuò)散快，這說(shuō)明________________。

【答案】B 溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快。

【解析】

(1)[1] 二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮?dú)怏w放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮會(huì)在重力作用下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；

(2)[2] 在冷水杯和熱水杯中滴入兩滴墨水，會(huì)看到熱水中的墨水?dāng)U散的快，這表明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是過(guò)去農(nóng)村用的舂米工具的結(jié)構(gòu)示意圖，它是應(yīng)用杠桿平衡原理進(jìn)行工作的．圖中為固定轉(zhuǎn)軸，桿右側(cè)的端連接著石球，腳踏桿左側(cè)端可以使石球升高到處，放開(kāi)腳，石球會(huì)落下?lián)舸虻竟龋俣ㄔ谑驈淖畹忘c(diǎn)升起到處的過(guò)程中，每個(gè)位置桿都處于平衡狀態(tài)，若腳用力，并且方向始終豎直向下，則

A. 力的大小始終不變 B. 力先變大后變小

C. 力和它的力臂的乘積始終不變 D. 力和它的力臂的乘積先變大后變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車?yán)愂且豁?xiàng)汽車道路比賽項(xiàng)目，賽段為臨時(shí)封閉后的各種普通道路，包括山區(qū)和丘陵的盤(pán)山公路、沙石路、泥濘路等。假設(shè)某選手上午7：00從起點(diǎn)出發(fā)，途徑三個(gè)不同的路段，先是沙石路，然后是山坡路，最后一段是平直公路，三段路的長(zhǎng)度之比為1：2：2，該選手的賽車在三個(gè)路段上行駛平均速度之比為1：2：3，該選手上午11：00正好到達(dá)終點(diǎn)。則上午9：00時(shí)他行進(jìn)在：

A.沙石路段B.山坡路段

C.平直路段的前半段D.平直路段的后半段

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到92℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，數(shù)據(jù)如表所示：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

98

（1）以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出水的沸騰圖象。

（________）

（2）在某次數(shù)據(jù)記錄時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，則當(dāng)時(shí)水的溫度為_______℃。

（3）根據(jù)圖像可以推斷，水的沸點(diǎn)是______℃，如果在其他條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是______℃，在沸騰過(guò)程中水需要______（選填“吸熱”或“放熱”），由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓______（選填“高于”、“等于”或“低于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，水面上方不斷有霧狀的“白氣”產(chǎn)生，這是因?yàn)樗魵獍l(fā)生了______現(xiàn)象。如果將一塊玻璃片放在燒杯口，會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃片表面有______，玻璃片的溫度將_____（選填“升高”、“降低”或“不變”），這是因?yàn)?/span>______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置,小華用兩個(gè)相同的容器用虛線框表示)分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體,用相同的裝置加熱

（1）從實(shí)驗(yàn)效果考慮,本實(shí)驗(yàn)選擇____(燒杯/易拉罐)作為盛放液體的容器較好,實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是____

（2）兩種液體吸收熱量的多少可通過(guò)____(液體升高的溫度/加熱時(shí)間)比較

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示,分析圖像可知:質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在升高相同溫度時(shí),____(A/B)吸收的熱量較多;質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在吸收相同熱量時(shí),____(A/B)升溫較高

（4）冬天,小華想自制一個(gè)暖手袋,若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì),則應(yīng)選擇____(A/B)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)中間有抽頭的電磁鐵的示意圖，小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系，他做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟為：

先連接好如圖甲所示的電路圖，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表示數(shù)減小，記為，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目較少；

調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住的大頭針數(shù)目增加；

再照?qǐng)D乙所示的電路圖連接的電路，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為，發(fā)現(xiàn)電磁鐵上吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加．

從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是：

①________；

②________．

在實(shí)驗(yàn)步驟中為什么要強(qiáng)調(diào)電流表的示數(shù)與步驟中電流表示數(shù)保持相同？

答：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電飯煲具有保溫和加熱功能，曉東同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬電路（R1＞R2），其中保溫狀態(tài)和加熱狀態(tài)電功率都最小的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一種液面升降監(jiān)測(cè)裝置原理圖。點(diǎn)光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面，入射光線與反射光線的夾角為 ；光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的點(diǎn)，當(dāng)液面下降時(shí)，光點(diǎn)將 (選填“向左”、“向右”或“不會(huì)”)移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小寧設(shè)計(jì)了一種照明電路圖，其設(shè)計(jì)要求：用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈，兩個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)閉合燈才能發(fā)光，只閉合其中任意一個(gè)開(kāi)關(guān)燈都不能發(fā)光。如圖所示的四幅電路圖中，既符合上述設(shè)計(jì)要求，又符合安全用電要求的是

A. B. C. D.

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