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7.下列說法正確的是(  )
A.夏天,扇扇子時人感到涼快,是因為扇子扇出的是冷風
B.冬天,墻角處的積雪沒有化成水就越來越少了,這是汽化現象
C.把一盆0℃的冰拿到0℃的房間里,冰由于不能吸收熱量,所以不會熔化
D.蒸發(fā)在任何溫度下都可以進行,所以蒸發(fā)不需要吸收熱量

分析 (1)從蒸發(fā)吸收的特點分析,知道影響蒸發(fā)快慢的因素.
(2)物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華.
(3)晶體熔化的條件:達到熔點,繼續(xù)吸收熱量;
(4)汽化吸熱,有蒸發(fā)和沸騰兩種形式.

解答 解:A、夏天扇扇子加快空氣流動,從而加快了人身體表面汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)能從人體吸收熱量,所以感到涼爽.故A錯誤;
B、冬天,墻角的積雪沒有化成水就沒有了,是由于溫度低(0℃以下),積雪不會熔化,而直接升華為水蒸氣,故B錯誤;
C、把0℃的冰拿到0℃的房間里,冰的溫度達到熔點,但不能從房間里吸熱,不會熔化,故C正確;
D、雖然蒸發(fā)在任何溫度下都可以進行,但蒸發(fā)也需要吸收熱量.故D錯誤.
故選C.

點評 分析生活中的熱現象屬于哪種物態(tài)變化,關鍵要看清物態(tài)變化前后,物質各處于什么狀態(tài);另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列措施中,不能減小誤差的是( 。
A.多次測量求平均值B.測量時正確使用測量工具
C.選用精密的測量工具D.改進測量方法

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示是古人鍛造鐵器的過程,關于改變物體內能的方式,下列說法中正確的是( 。
A.加熱和鍛打屬于熱傳遞,淬火屬于做功
B.加熱屬于熱傳遞,鍛打和淬火屬于做功
C.加熱和淬火屬于熱傳遞,鍛打屬于做功
D.加熱和淬火屬于做功,鍛打屬于熱傳遞

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)實驗時,為了方便對力臂的測量,該同學先調節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;其好處方便測量力臂.杠桿調節(jié)平衡后,在此后的實驗中不可以(“可以”、“不可以”)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復平衡.
(2)實驗中,在杠桿的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿的B點,使杠桿水平平衡,如圖所示,測力計的示數是1N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數變大(變大/不變/變。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.北方的冬天,戶外的人不斷地呼出“白氣”,這是因為呼出的水蒸氣 遇冷液化 成的小水珠.日常生活中所使用的液化石油氣是在常溫條件下,用壓縮體積 的方法使它成為液體貯存在鋼罐里.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一只小電燈正常工作時的電壓是6伏,正常工作時的電流使0.2安,若把它接到10伏的電源上,且使它正常工作,應該給它串聯(lián)一個阻值是20歐的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一名男低音歌手正在放聲歌唱,一位女高音歌手為他輕聲伴唱,則女高音歌手的音調高,男低音歌手的響度大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.某導體接在電路中,如果把加在該導體兩端電壓減小到原來的一半,保持溫度不變,則下列關于導體的電阻和通過它的電流的說法正確的是(  )
A.都減小到原來的一半B.都保持不變
C.電阻不變,電流減小到原來的一半D.電阻不變,電流是原來的2倍

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明通過學習得知:一般情況下,水的質量一定時,加入食鹽的質量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關,小明的猜想是:a.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.b.食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關.c.食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關.
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設計了如圖的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:
實驗次數加入食鹽量兩金屬片AB間距離/厘米燈泡亮度
1$\frac{1}{4}$勺2微亮
2$\frac{1}{2}$勺2較亮
3$\frac{1}{4}$勺1較亮
4$\frac{1}{2}$勺1很亮
(1)比較實驗次數1和2可驗證猜想a(選填“a”、“b”或“c”).
(2)在實驗過程中,小明發(fā)現有時候小燈泡的亮度變化不明顯,請你對此做出改進:將燈泡換成電流表.
(3)利用現有的裝置和器材,請你對猜想c進行探究驗證.
①實驗步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化.
②你怎樣對該實驗結果進行分析判斷?答:如果小燈泡亮度發(fā)生變化,說明溶液的導電性與溶液的溫度有關,否則無關.

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