【題目】我們知道聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同.閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速,回答問(wèn)題.
一些介質(zhì)中的聲速v單位m/s
空氣(0℃) | 331 | 冰 | 3230 |
空氣(15℃) | 340 | 銅棒 | 3750 |
煤油(25℃) | 1324 | 鋁棒 | 5000 |
水(常溫) | 1500 | 鐵棒 | 5200 |
在長(zhǎng)為750m的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音,從敲擊到聽(tīng)到第一個(gè)聲音用了0.2s,聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的?
【答案】解:聲音在固體中傳播最快,氣體中最慢,故聽(tīng)到第一個(gè)聲音是金屬管傳播的,第二次是空氣傳播的;
聲音在金屬中傳播的速度是:v= = =3750m/s,查表知:金屬管可能是銅制成的;
答:聲音在該金屬管中傳播速度為3750m/s,該金屬為銅管
【解析】聲音在固體中傳播最快,氣體中最慢,故聽(tīng)到第一個(gè)聲音是金屬管傳播的,第二次是空氣傳播的;利用v= ,計(jì)算聲音在金屬管內(nèi)的傳播速度,對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)表找出金屬管的材料.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握一般情況下氣體中的聲速小于液體和固體中的聲速.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一建筑工人利用獨(dú)輪車(chē)運(yùn)送建筑材料的情景.當(dāng)工人將車(chē)把抬起還沒(méi)行走時(shí),整個(gè)裝置可等同于一個(gè)杠桿,已知獨(dú)輪車(chē)和磚頭的總重力為G=1000N,圖中工人的質(zhì)量m=60kg,一只鞋底面的面積為S=100cm2,獨(dú)輪車(chē)的有關(guān)尺寸如圖.取g=10N/kg.請(qǐng)計(jì)算:
(1)工人對(duì)獨(dú)輪車(chē)豎直向上的作用力多大?
(2)圖中工人對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)把一只長(zhǎng)15cm的鋼尺緊壓在課桌邊,撥動(dòng)它使之振動(dòng)發(fā)聲,三次露出桌面的長(zhǎng)度分別為 10cm、8cm、5cm,比較三次發(fā)聲音調(diào)最高的是( )
A. 10cm B. 8cm C. 5cm D. 一樣高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在《刻舟求劍》的寓言故事中,刻舟人最終未能尋到其落水的劍.是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是的,而落水的劍相對(duì)于河岸是的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大,溫度低的物體內(nèi)能一定小
B.物體吸熱溫度一定升高
C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳給內(nèi)能大的物體
D.物體的溫度越高,所含熱量越多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)溫度降到很低時(shí),某些金屬導(dǎo)體的電阻會(huì)突然消失,這種現(xiàn)象稱(chēng)為超導(dǎo)現(xiàn)象.假如所有導(dǎo)體都沒(méi)有了電阻,當(dāng)用電器通電時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 白熾燈仍然能發(fā)光
B. 電風(fēng)扇仍然能轉(zhuǎn)動(dòng)
C. 電飯鍋仍然能煮飯
D. 電熨斗仍然能熨燙衣服
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】平均速度是反映做______ 運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,它只能對(duì)運(yùn)動(dòng)做______描述,從______運(yùn)動(dòng)的平均速度的觀點(diǎn)出發(fā),看龜兔賽跑的典故,其結(jié)果表示______的平均速度大于______的平均速度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校操場(chǎng)五星紅旗在旗桿上飄揚(yáng).同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)出旗桿的高度,設(shè)計(jì)了三種方案,如圖所示.請(qǐng)你任選其中的一種方案:
① 你選哪種?請(qǐng)說(shuō)明其運(yùn)用的物理光學(xué)知識(shí);
②利用同學(xué)們的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù),計(jì)算出旗桿的高度.
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