分析 (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,可采用“電流流向法”,從電源的正極出發(fā),按照電流的流向,先串主電路,再將電壓表并在待測(cè)電阻的兩端;連接滑動(dòng)變阻器時(shí),要“一上一下”的原則,且向左移動(dòng)電阻變;
(2)開關(guān)閉合前,接入電路的阻值應(yīng)該最大,起保護(hù)電路的作用;
(3)電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連;
(4)由圖示電流表確定其量程與分度值,然后再讀出其示數(shù),由歐姆定律可以求出電阻阻值;
(5)當(dāng)更換電阻后,電阻變大,分壓變大,為保持電阻兩端的電壓不變,應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,據(jù)此判斷.
解答 解:
(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,見下圖
(2)為了保護(hù)電路,開關(guān)閉合前,滑片應(yīng)該在阻值最大處,故將滑片移到b端;
(3)電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,因此電阻R斷路;
(4)由圖丙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數(shù)為0.24A,則被測(cè)電阻的阻值:
R=$\frac{U}{I}=\frac{2.0V}{0.40A}=5Ω$.
(5)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電壓相同.當(dāng)更換電阻后,電阻變大,分壓變大,為保持電阻兩端的電壓不變,應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使其滑片適當(dāng)向右移動(dòng),使滑動(dòng)變阻器兩端電壓變大,則定值電阻兩端電壓變小.故C做法正確.
故答案為:
(1)見上圖;(2)b;(3)B;(4)5;(5)C.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系,注意控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的作用也是相當(dāng)重要的,應(yīng)通過(guò)其調(diào)節(jié)作用,來(lái)控制和改變電路的變化.本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、滑動(dòng)變阻器的原理、電流表讀數(shù)、求電阻阻值等知識(shí),是一道不錯(cuò)的題目,希望同學(xué)們一定要掌握這一類題目.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆武漢市九年級(jí)三月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
太陽(yáng)能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一,關(guān)于太陽(yáng)能的利用,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖甲中,綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B. 圖乙中,太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
C. 圖丙中,太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能
D. 圖丁中,首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆山東省臨沂市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四個(gè)圖的裝置表示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10Ω、1A | B. | 20Ω、0.5A | C. | 50Ω、0.5A | D. | 50Ω、1A |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (1)(2)(3) | C. | (1)(2)(4) | D. | (1)(2)(3)(4) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
猜想 | 小雨在探究二力平衡條件時(shí),猜想兩個(gè)力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡. |
過(guò)程 | 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì),于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng). 通過(guò)上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結(jié)論:只有作用在同一物體上的兩個(gè)力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí),這兩個(gè)力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的.這里運(yùn)用了反證法. |
程序 | 提出問(wèn)題--猜想--實(shí)驗(yàn)反駁--得出結(jié)論. |
作圖 | 請(qǐng)畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時(shí)的受力示意圖. |
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