【題目】研究導(dǎo)體的電阻:
小明學(xué)習(xí)知道:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān).他想進(jìn)一步研究電阻與長(zhǎng)度和橫截面積的定量關(guān)系,于是他利用鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)填入表格:

試驗(yàn)次數(shù)

長(zhǎng)度L/m

橫截面積S/mm2

電阻R/Ω

1

1×10﹣6

1.1

1

2×10﹣6

0.55

2

1×10﹣6

2.2

1.5

3×10﹣6


(1)在長(zhǎng)度一定時(shí),圖線能夠正確的表示鎳鉻合金絲的電阻與橫截面積關(guān)系.

(2)由數(shù)據(jù)推斷:導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系為:R=k(k為常數(shù)),對(duì)于鎳鉻金合金絲來說,k=Ωm.

【答案】
(1)b
(2)L/s,1.1×10-6
【解析】解:(1)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān),在材料和長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小,圖線b能夠正確的表示鎳鉻合金絲的電阻與橫截面積關(guān)系;(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知:導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度成正比,與橫截面積成反比,其關(guān)系為:R=k l/S(k為常數(shù)),對(duì)于鎳鉻合金絲來說,k=RS/l=1.1Ω×1×10 -6 m 2 /1m=1.1×10 -6 Ω·m。
所以答案是:(1)b;(2)L/S,1.1×10-6 。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響電阻大小的因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān))才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究影響滑輪組機(jī)械效率因素.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使示數(shù)穩(wěn)定很難做到,為了方便于讀數(shù),小明讀出了彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù),你認(rèn)為小明這樣做是否合適,并說明理由:
(2)小明利用如圖示數(shù)的組裝方法按照正確的操作步驟測(cè)出鉤碼重0.5N時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.22N,則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是%.(保留兩位有效數(shù)字)
(3)如果增加提升鉤碼的個(gè)數(shù),滑輪組的機(jī)械效率將會(huì)(填“提高”“不變”或“降低”),你做出這樣判斷的依據(jù)是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)當(dāng)斷開,滑動(dòng)變阻器調(diào)到(選填“A”或“B”)端.
(2)小新將實(shí)物連接成如圖甲所示電路,其中有一處連線錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正).
(3)將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖乙所示,為A,則R的阻值為Ω.
(4)換上10Ω的電阻后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將(選填“變大”或“變小”),此時(shí)應(yīng)將滑片P向(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電阻兩端電壓為V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,是一種可以改變收音機(jī)音量大小的電路元件結(jié)構(gòu)示意圖,ABC是固定的銅片,D是一段弧形電阻,E是一端連接在B上的另一端可在D上滑動(dòng)的銅片.為了使滑片E順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)音量增大(通過該元件的電流增大),應(yīng)該將該元件的銅片B和銅片接入電路.如圖2所示,電阻箱的讀數(shù)是Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“秸稈煤”是利用秸稈生產(chǎn)的一種燃料,它的熱值為2.2×107J/kg,完全燃燒10kg的秸稈煤可以放出J的熱量;某同學(xué)分別將質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行冷卻,并畫出了它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.若水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,則另一種液體的比熱容為J/(kg℃).[水的比熱是4.2×103J/(kg℃)]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某種測(cè)定風(fēng)力的電路裝置,其中R0=10Ω為保護(hù)電阻,AB為一根水平放置的電阻絲,其電阻值隨長(zhǎng)度均勻變化.

已知AB=10cm,且單位長(zhǎng)度電阻λ=2Ω/cm,
OA=5cm(電阻忽略不計(jì)).質(zhì)量m=0.6kg的小球用一根輕質(zhì)細(xì)金屬絲OP懸于O點(diǎn),它與電阻絲AB始終保持良好接觸且無摩擦,無風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲OP自然下垂,在A點(diǎn)與電阻絲AB接觸,電流表示數(shù)為0.2A;有風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲OP發(fā)生偏轉(zhuǎn)與OA形成夾角.已知偏轉(zhuǎn)角θ與小球所受風(fēng)力F滿足:F=mgtanθ.(電源電壓保持不變 g=10N/kg).求:
(1)電源電壓.
(2)當(dāng)OP與AB交于C點(diǎn)時(shí),此時(shí)風(fēng)力等于9N,求對(duì)應(yīng)的電流值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領(lǐng),做了如下實(shí)驗(yàn):用一臉盆裝3kg的水,水的表面積為0.1m2 , 經(jīng)過太陽光垂直照射15min,水溫升高了10℃.問:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)3kg的水15min內(nèi)吸收了多少熱能?[水的比熱是4.2×103J/(kg℃)]
(2)若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度,至少需要燃燒多少m3的液化氣?(假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/ m3)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
① 按圖所示的電路圖連接電路.
2 閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
3 在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.
4 測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評(píng)估】

(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是
(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓? , 為什么?
(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 . 改進(jìn)方法

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在乘公交車時(shí)發(fā)現(xiàn)車后門兩個(gè)扶桿上均裝有一個(gè)有色按鈕(相當(dāng)于開關(guān)).當(dāng)乘客按下任一按鈕,駕駛臺(tái)上的指示燈亮,感興趣的他設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)電路;觀看舉重比賽時(shí),他發(fā)現(xiàn)比賽中有三名裁判,主裁判一名,副裁判兩名,只有當(dāng)主裁判和至少一名副裁判都按下自己按鈕時(shí),指示杠鈴被成功舉起的燈泡才亮,他又設(shè)計(jì)了丙、丁兩個(gè)電路.小明設(shè)計(jì)的電路中符合上述實(shí)際情況的是( )

A.甲和丙
B.甲和丁
C.乙和丙
D.乙和丁

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