2．下列有關(guān)研究方法，錯誤的是（　�。�
A．引入光線來研究光的傳播路徑特點，是模型法
B．將直線運動分為勻速直線運動和變速直線運動，是分類法
C．找出鏡面反射和慢反射的異同點，用于類比法
D．將體溫計玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很細，用了缺點列舉法

分析 解決此題要知道常用的物理學研究方法有：模型法、比較法、類比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等．

解答 解：A、“研究光的傳播路徑引入光線”把光的傳播路徑看成一條帶方向的直線（模型），是模型法，故A正確；
B、根據(jù)物體在直線運動中的速度是否變化，可以將物體的運動分為勻速直線運動和變速直線運動，運用了分類法，故B正確；
C、“研究鏡面反射和漫反射的相同和不同”通過比較鏡面反射和漫反射的現(xiàn)象來研究，是比較法，故C錯誤；
D、將體溫計玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很細，用了缺點列舉法，故D正確；
故選：C

點評 解決此類問題的關(guān)鍵是熟悉基本的物理研究方法．在實際問題中能夠識別和應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗課上，小明和小強分在同一組做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）他們將蠟燭放在圖中B處，移動光屏到D處時，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像且像和物大小相等，他們選用的凸透鏡焦距為10.0cm．
（2）他們把蠟燭移動到A處，發(fā)現(xiàn)屏上的像很模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）適當移動，此時光屏上所成的像是倒立、縮小的實像．
（3）在步驟（2）的基礎(chǔ)上，小明取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間時，發(fā)現(xiàn)光屏上的像又變得模糊，小強發(fā)現(xiàn)將光屏向右移動適當距離后像又變得清晰．小明戴的眼鏡是凹透鏡，小明的眼睛屬于近視眼（選填“近視眼”、“遠視眼”或“正常眼”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．看電影時，電影幕布發(fā)生漫反射，所以各個方向的觀眾都能看到畫面，使用放大鏡可以把眼鏡不易辯清的物體“放大”，此時鏡到物體的距離應(yīng)小于焦距（選填“大于”、“小于”、等于）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．建筑物內(nèi)部遭遇火災，受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場，這樣能夠有效地減少吸入有毒有害氣體，這是因為含有有毒有害氣體的空氣由于溫度升高，體積變大，密度變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），聚集在房間的上方．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，用1.5N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為2N的物體，物體上升0.1m所用時間為2s．此過程中拉力做的功為0.3J，動滑輪的機械效率為66.7%，若使重物上升的速度變大，則拉力做功將變快（多/少/快/慢）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．演繹式探究：
物體由于運動而具有的能量叫做動能，若物體質(zhì)量為m，速度為v，則其具有的動能為E=$\frac{1}{2}$mv2．
如圖所示，在質(zhì)量一定時，能反映動能與速度的關(guān)系圖線（圖1）是a．
流動的空氣也具有動能，已知空氣密度為ρ，若一團氣流以速度v勻速垂直通過一面積為S的截面（圖2）時，則在時間t內(nèi)通過該截面的空氣質(zhì)量為ρvtS．
物理上把氣流在單位時間垂直通過單位面積的動能叫風能密度，則該團氣流風能密度的表達式為$\frac{1}{2}$ρSv3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．假如沒有電流的磁效應(yīng)，下列現(xiàn)象會發(fā)生的是（　�。�
A．不能用指南針辨別方向B．不能用磁鐵收集散落的大頭針
C．無法使用電磁起重機吊起鋼鐵D．無法利用手電筒照明

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某人站在豎直放置的穿衣鏡前4m處，若人向鏡移動1m，則此過程中像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”），移動后人離像的距離為6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．將同一個小球分別放在甲、乙、丙三種液體中，靜止時，小球在甲溶液中漂浮，乙溶液中懸浮，丙溶液中沉底，此時，燒杯中的液面相平，根據(jù)條件比較以下物理量的關(guān)系．
（I）三種液體的密度關(guān)系：ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
（2）小球在三種液體中所受浮力的關(guān)系：F甲浮=F乙浮＞F丙浮
（3）小球排開液體重力的關(guān)系：G排甲=G排乙＞G排丙
（4）三種液體對容器底部的壓強關(guān)系：p甲＞p乙＞p丙
（5）三個容器對水平面的壓強關(guān)系：p甲′＞p乙′＞p丙′．

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同步練習冊答案