2.如圖甲所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.
(1)該實驗目的是練習用刻度尺和秒表測平均速度(填測量工具).
(2)該實驗原理是v=$\frac{s}{t}$(填計算公式).
(3)實驗中測得上半段路程s2上的平均速度為v2,下半段路程s3上的平均速度為v3.那么,v2、v3的大小關系是v2<v3.(選填>、<、=)
(4)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速直線運動.(選填“勻速”或“變速”)
(5)如果小車已經(jīng)動起來才按下停表計時,則記錄的時間會小平均速度會偏大 (  填“偏大”或“偏小”)
(6)用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗,當滑塊自頂端出發(fā)時開始計時,滑至斜面底端時停止計時,如圖乙所示.此過程中,滑塊的平均速度是0.09m/s.

分析 (1)(2)測平均速度的實驗中,需要用刻度尺測路程,用秒表測運動時間,然后由平均速度公式可以求出平均速度.
(3)(4)小車在下滑過程中,速度逐漸變大;
(5)小車已經(jīng)動起來才按下停表計時,所計時間偏小,求得速度發(fā)生變化;
(6)由圖2可知,滑塊可得滑塊下滑的路程和時間,由此可以利用v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.

解答 解:(1)實驗中需要用刻度尺測量斜面長度與滑塊的寬度,用秒表測量滑塊從斜面頂端滑到底端所以時間;
(2)該實驗需借助速度定義式計算平均速度,故原理為:v=$\frac{s}{t}$;
(3)由于小車在下滑過程中做加速運動,所以上半段的平均速度最小,下半段的平均速度最大,全程的平均速度居中,v2<v3;
(4)小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動時,速度越來越大,因此是變速直線運動;
(5)小車已經(jīng)動起來才按下停表計時,所計時間偏小時,根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$可知,路程不變的情況下,時間偏小,速度就會偏大.
(6)由圖乙可得,滑塊自頂端到底端的路程,s=45cm=0.45m,
滑塊自頂端到底端的時間,t=5s,
滑塊自頂端到底端的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45m}{5s}$=0.09m/s.
故答案為:(1)刻度尺; 停表;(2)v=$\frac{s}{t}$;(3)<;(4)變速;(5);偏大;(6)0.09.

點評 此題是測量小車平均速度的實驗,掌握實驗原理及測量的方法,注意:
(1)實驗中盡量使斜面較緩一些,這樣便于測量時間;
(2)特別要注意下半段時間的測量方法;
(3)在計算平均速度時,注意路程和時間的統(tǒng)一.

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13.為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,有一組同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別裝有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,表是他們實驗的記錄,根據(jù)記錄回答問題:
燒杯編號物質質量/g初溫/℃末溫/℃時間/min
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
(1)用同樣加熱器加熱的目的是保持水和煤油在相同時間內吸收的熱量相同.
(2)對比1、2兩杯的實驗記錄進行分析,其實驗目的是:研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與質量是否有關.
(3)比較1、3兩杯的實驗記錄,得出的結論是:物體溫度升高時吸收熱量的多少與物質的種類有關.
(4)結合上述結論,物體溫度升高時,吸收熱量的多少與物體的質量、物質種類和溫度的變化量都有關.
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(2)小華測出自己的步距為0.5m,他從教學樓的一端走到另一端,共走了84 步,則教學樓的長度是多少米?如果這個過程用時35s,則他的步行速度是多少?
(3)小華根據(jù)自己的腿長和步距畫出了如圖所示的步行示意圖,對步行時重心的變化進行了分析,當兩腳一前一后著地時重心降低,而單腳著地邁步時重心升高,因此每走一步都要克服重力做功.如果小華的質量為50kg,請根據(jù)圖中小華測量的有關數(shù)據(jù),計算他每走一步克服重力所做的功.(g取10N/kg )

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(4)當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時,應該將滑動變阻器的滑片向右移動(填“左”或“右”);
(5)實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示,由此得出的結論是電壓一定時,導體中的電流與這段導體的電阻成反比.
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