次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
R/Ω | 5 | 10 | 25 |
I/A | 0.5 | 0.25 | 0.1 |
分析 (1)滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路,滑片向右滑動(dòng)電阻變大說(shuō)明左下方接線柱必須接入電路中;
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變;根據(jù)乙圖電流表的量程和分度值讀出示數(shù);
(3)滑動(dòng)變阻器的作用一般有:保護(hù)電路和改變電路中電流的作用;
(4)當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成一個(gè)10Ω的電阻時(shí),電路中的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流和滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知定值電阻兩端的電壓變化,根據(jù)電壓表的示數(shù)不變判斷滑片移動(dòng)的方向;
(5)分析表格中電阻的變化倍數(shù)和電流的變化倍數(shù),利用控制變量法得出結(jié)論.
解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器的左下方接線柱接入電路中時(shí),滑片向右滑動(dòng)電阻變大,如下圖所示:
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),必須控制電阻兩端的電壓不變;
由乙圖可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;
(3)研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是:保持定值電阻兩端的電壓不變;
(4)當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成一個(gè)10Ω的電阻時(shí),電路中的總電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電路中電流變小,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小,
由串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和可知,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大,
要使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻,即滑片向右移;
(5)分析表格中的數(shù)據(jù)可知,電流變化的倍數(shù)和電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,
故可得結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)定值電阻兩端的電壓;0.3;
(3)保持定值電阻兩端的電壓不變;
(4)右;
(5)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),側(cè)重考查了滑動(dòng)變阻器的連接、滑動(dòng)變阻器的作用、滑動(dòng)變阻器的使用和控制變量法的應(yīng)用,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意總結(jié)和掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定靜止 | |
B. | 若兩車都向西行駛,則西子號(hào)行駛的較慢 | |
C. | 若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定也向東行駛 | |
D. | 若西子號(hào)靜止,則和諧號(hào)可能向西行駛 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆江蘇省濱?h第二教研片九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)情調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中。
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向____調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛四個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該B點(diǎn)掛____個(gè)相同的鉤碼,當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一格,則杠桿____(選填“左”或“右”)端將下降。
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)某同學(xué)用圖丁裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:_____。
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