(1)如下圖所示,小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是_________。糾正錯(cuò)誤后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉長(zhǎng)方體木塊在水平木板(或毛巾)上作___運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小___(填“大于”、“等于”、“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

(2)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?___。你的理由是:____________。
(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:_______________。
(4)要探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)?jiān)谠瓉?lái)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一個(gè)步驟進(jìn)行探究,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)做法。
(1)拉力不在水平方向 勻速直線 等于 (2)不對(duì) 沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
(3)當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力就越大  (4)將長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在長(zhǎng)方形木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),和甲圖進(jìn)行比較,得出結(jié)論。

試題分析:(1)小明的實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)了錯(cuò)誤是:沒(méi)有用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng);用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊時(shí),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大;
(2)由甲乙兩圖壓力大小和接觸面的粗糙程度都不相同,因此無(wú)法研究摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系,所以結(jié)論不正確,因?yàn)闆](méi)有控制接觸面的粗糙程度相同;
(3)甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊對(duì)接觸面的壓力不變,丙圖中毛巾面比木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,能夠得出在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大的結(jié)論.
(4)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積的關(guān)系就要采用控制變量法控制壓力的接觸面的粗糙程度一定,所以將長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在長(zhǎng)方形木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),和甲圖進(jìn)行比較,得出結(jié)論。
點(diǎn)評(píng):本題主要考查的是利用控制變量法研究影響摩擦力大小的因素的方法,控制變量法和影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素都是中考時(shí)的重點(diǎn),需要好好掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明質(zhì)量為50kg,站在水平地面上,雙腳與地面的接觸面積為500cm2,小明對(duì)地面的壓強(qiáng)為         __________Pa,若小明用300N的力豎直向上提靜止在地面上重力為800N的物體,則物體所受合力為      N(g=l0N/kg)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

投出去的籃球,離開(kāi)手后,_______(“有”或“沒(méi)有”)受到手的作用力,籃球仍然能夠繼續(xù)飛行是由于_______,籃球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)并最終落向地面,又是由于_____的作用。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

自行車(chē)是我們熟悉的交通工具.從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí).例如:
A.輪胎上刻有花紋B.車(chē)輪做成圓形C.在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油D.腳踏板凹凸不平
E.剎車(chē)時(shí)用力捏閘  F.車(chē)軸處裝有滾珠    G.車(chē)的把手上有凹槽
(1)上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于(只填寫(xiě)各選項(xiàng)前的字母)通過(guò)改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是:        ;通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是:        ;通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是:         ;通過(guò)使接觸面彼此分離而減小摩擦的是:       ; (2)用力踩動(dòng)腳踏板使自行車(chē)前進(jìn)時(shí),后輪受到的摩擦力的方向朝       (填“前”或“后”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明同學(xué)在期中復(fù)習(xí)時(shí)自主進(jìn)行了知識(shí)梳理,以下他歸納的知識(shí)點(diǎn)中有錯(cuò)誤的是
A.物質(zhì)的密度是物質(zhì)本身的一種屬性,它的大小與物體的質(zhì)量和體積大小無(wú)關(guān)
B.在天文學(xué)中,用“光年”作為長(zhǎng)度單位
C.物重是指物體受到的重力
D.摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)如圖,在水平路面上行駛的小車(chē)支架上掛著一鐵球,請(qǐng)作出此時(shí)鐵球受力示意圖。
(2)水平傳送帶正勻速將一袋大米從車(chē)間運(yùn)送到糧倉(cāng),請(qǐng)?jiān)趫D中作出大米所受力的示意圖。
           

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

自行車(chē)是很普及的代步工具,從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用看,涉及到物理知識(shí),認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A.坐墊呈馬鞍型,它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓力
B.坐墊下有許多根彈簧,目的是利用它的緩沖作用以減小震動(dòng)
C.在車(chē)外胎、把手塑料套、腳踏和剎車(chē)把套上都刻有花紋是為了增大摩擦
D.車(chē)的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊(如圖14所示)。木塊的運(yùn)行狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對(duì)桌面的壓力相同)。由表可知,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為_(kāi)_________N:在第一次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力的大小為_(kāi)_________N:在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有__________次是相同的。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1
靜止
0.5
2
靜止
0.6
3
勻速
0.7
4
加速
0.8
5
減速
0

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,小熊正在劃船前進(jìn),則下列說(shuō)法中正確的是(    )
A.小熊停止劃漿時(shí)小船會(huì)立即停止前進(jìn)
B.小船前進(jìn)時(shí),小熊相對(duì)于船是運(yùn)動(dòng)的
C.小熊對(duì)船的壓力和船對(duì)小熊的支持力是一對(duì)平衡力
D.用漿向后劃水船會(huì)前進(jìn),說(shuō)明物體間力的作用是相互的

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