在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將
 
向
 
（左/右）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；
（2）在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g；
（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖甲所示），則量筒內(nèi)鹽水的體積是
 
cm3．再稱量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)
 
使天平平衡；
（4）若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示，則鹽水的密度為
 
kg/m3．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用天平和量筒做“測(cè)定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．

（1）小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
a．把鹽水倒進(jìn)量筒中，用量筒測(cè)出鹽水的體積；
b．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；
c．把量筒內(nèi)的鹽水都倒進(jìn)燒杯內(nèi)，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；
d．計(jì)算出鹽水的密度．
小麗同學(xué)所測(cè)出的鹽水密度與實(shí)際鹽水的密度會(huì)有較大差異，所測(cè)的鹽水密度會(huì)
 
（選填“小于”、“等于”或“大于”）實(shí)際鹽水的密度．
（2）小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①按甲圖的操作用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，其操作錯(cuò)誤有兩處：
 
和
 
；在物理老師的指導(dǎo)下，她按正確的操作測(cè)出了燒杯和鹽水的總質(zhì)量，并填入表中；
②把燒杯里的鹽水倒進(jìn)量筒中，用量筒測(cè)出鹽水的體積見圖乙；
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，此時(shí)在右盤所加砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置見圖丙．請(qǐng)你根據(jù)以上操作把相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中的空格處．
容器和鹽水的總質(zhì)量（g）量筒中鹽水的體積（cm3）容器和剩余鹽水的總質(zhì)量（g）量筒中鹽水的質(zhì)量（g）鹽水的密度（kg/m3）
122
 
 
 
 

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是關(guān)于“用天平和量筒測(cè)鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)的步驟描述，請(qǐng)按要求填空．

（1）組裝好天平并將其放在水平臺(tái)上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，觀察指針指示如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向
 
調(diào)．
（2）在玻璃杯中盛鹽水，放在已調(diào)好的天平左盤，稱量結(jié)果為m1=124.2g．
（3）把玻璃杯中的部分鹽水倒入量筒中，如圖乙，記下量筒中鹽水體積．
（4）把玻璃杯和剩余鹽水又放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2填入表中．
（5）計(jì)算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入表中．
盛滿鹽水玻璃杯總質(zhì)量m1/g剩余鹽水和玻璃杯總質(zhì)量m2/g玻璃杯中鹽水體積V/cm3鹽水密度ρ（g?cm-3）
124.2
 
 
 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)定食用油的密度的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們采用了兩種實(shí)驗(yàn)方案，并從原理、方法、可行性等方面對(duì)方案進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)．請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
方案一方案二
器材：天平、砝碼、量筒、食用油、燒杯器材：天平、砝碼、量筒、食用油、燒杯
步驟：
①用天平測(cè)出燒杯質(zhì)量m1；
②用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
③將燒杯中食用油倒入量筒中，測(cè)出量筒中食用油的體積V；
④
 
．		步驟：
①用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m1；
②往量筒中倒入適量食用油，測(cè)出量筒中食用油的體積V；
③用天平測(cè)出燒杯和剩下食用油的總質(zhì)量m2；
④
 
．
表達(dá)式：
 
表達(dá)式：
 
評(píng)價(jià)：
 
評(píng)價(jià)：原理正確，方法合理，可行．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請(qǐng)寫出測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：

測(cè)量某種食用油的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（2）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1；
B．將待測(cè)食用油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分食用油的體積V；以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號(hào)）．
（3）用字母表示計(jì)算食用油密度的表達(dá)式
 
．
（4）現(xiàn)已測(cè)出m1是110g，根據(jù)圖中的示數(shù)，算出這種食用油的密度是
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，小蕓和小陽同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量鮮牛奶的密度．他們選取了下列實(shí)驗(yàn)器材：鮮牛奶、量筒、托盤天平（帶砝碼）、燒杯．下面是小蕓設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）調(diào)節(jié)好天平，將裝有適量鮮牛奶的燒杯放在天平右盤，向左盤中加砝碼，天平橫梁恢復(fù)平衡時(shí)，游碼仍位于零刻線處，測(cè)出它們的總質(zhì)量為m1；
（2）將燒杯中的一部分鮮牛奶倒入量筒，測(cè)出量筒中鮮牛奶的體積V；
（3）測(cè)出燒杯及其中剩余的鮮牛奶的質(zhì)量m2（此時(shí)游碼恰好仍在零刻線處）；
（4）計(jì)算出鮮牛奶的密度ρ．
請(qǐng)你回答下列問題：
①上述方案中存在一個(gè)操作上的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并更正．錯(cuò)誤
 
． 更正：
 
．
②用上面測(cè)出的物理量表示鮮牛奶的密度：ρ=
 
．
下面是小陽設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1；
（2）燒杯中盛適量牛奶，測(cè)出杯和牛奶總質(zhì)量m2；
（3）將牛奶全部倒入量筒中，讀出體積V水；
（4）計(jì)算牛奶的密度ρ．
小陽測(cè)出的牛奶密度值會(huì)偏
 
，原因是
 
．
待小陽測(cè)量完牛奶密度后，小陽一不小心將量筒摔壞了，老師又沒給提供量筒．愛動(dòng)腦的小陽找來一個(gè)合適的小瓶，但它的容積不知道．借助其它器材，小陽與小蕓合作也測(cè)出了牛奶的密度．他們是怎樣測(cè)出牛奶密度的．若你是小陽，請(qǐng)把步驟寫在下面：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
牛奶密度表達(dá)式
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天，常看到室外的自來水管包了一層保溫材料，是為了防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（　�。�
A、水管里的水結(jié)成冰后，密度變大B、水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大C、水管里的水結(jié)成冰后，體積變大D、水管本身耐寒冷程度不夠而破裂

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科目：初中物理 來源： 題型：

一正方體金屬塊，其質(zhì)量是21.6g，邊長(zhǎng)為2cm，請(qǐng)你判斷該金屬塊是由下表中的哪一金屬組成（　�。�
常溫下一些金屬的密度（×103kg/m3）
金 19.3 鋁 2.7
銀 10.5 鐵 7.9
A、金B、鋁C、銀D、鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案