3.如圖所示.杠桿始終處于水平平衡狀態(tài),改變彈簧測力計(jì)拉力的方向,使其從①-②-③此過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將先變小后變大(選填“變大”或“變小”).

分析 杠桿平衡條件:F1L1=F2L2
分析圖中在改變彈簧測力計(jì)拉力的方向的過程中力臂的變化情況,從而得出結(jié)論.

解答 解:
由圖知,測力計(jì)在②位置時(shí),其動力臂等于右段桿長,此時(shí)動力臂最長,由①→②→③的過程動力臂先變大后變小,阻力和阻力臂一定,根據(jù)杠桿的平衡條件,測力計(jì)的示數(shù)先變小后變大.
故答案為:變;變大.

點(diǎn)評 本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用,解決此題的關(guān)鍵是分析出測力計(jì)施加的力的力臂變化情況.

練習(xí)冊系列答案
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13.關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是( 。
A.摩擦力的大小一定與重力成正比B.摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動
C.有壓力一定有摩擦力D.有摩擦力一定有壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在海灘的案發(fā)現(xiàn)場留下了罪犯行走時(shí)清晰的腳印,公安人員立即用蠟澆注了一只鞋模,測出鞋模的平均厚度為5cm,質(zhì)量為1125g,又經(jīng)測試知道要造成與腳印同樣深度所需的壓強(qiáng)為3×104Pa,(ρ=0.9×103kg/m3)求:
(1)蠟澆注鞋模的體積V;
(2)鞋與地面接觸的面積S;
(3)罪犯的體重.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動一段距離后分別停留在如圖所示的位置.

(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從同一斜面同一高度開始下滑.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(3)推論:木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將做勻速直線運(yùn)動.
(4)探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法兩種研究方法.
(5)在此實(shí)驗(yàn)所給器材基礎(chǔ)上,添加一個(gè)小鐵球,運(yùn)用這些器材一定可探究的是B
A.物體動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)
B.物體動能大小與速度是否有關(guān)
C.A、B都可探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.生活處處有物理,在下列種情境中,人對物體做功的是( 。
A.扛著米袋慢慢沿樓梯上樓B.用力推木箱沒推動
C.大掃除時(shí)提著水桶進(jìn)教室D.舉著杠鈴原地不動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小強(qiáng)同學(xué)的體重是550N,他和同學(xué)們一起在足球場上踢足球,當(dāng)他抬起一只腳(單腳著地),這時(shí)地面對他的支持力是等于550N(選填“大于”、“等于”、“小于”).某同學(xué)踢出去的足球如圖所示,當(dāng)球從高處落下的過程中,球的重力勢能變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)猜想“浸在液體中的物體受到的浮力大小可能跟該物體的體積有關(guān)”.在老師的指導(dǎo)下,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)用兩個(gè)大小不同的塑料藥瓶分別裝上不等量的細(xì)沙,使它們的質(zhì)量相等.
(2)把兩藥瓶放入水中,均能在水面上漂浮,如圖所示,根據(jù)二力平衡知識可知:藥瓶受到的浮力大小等于藥瓶受到的重力大小,則這兩個(gè)藥瓶所受到的浮力大小相等,實(shí)驗(yàn)證明該同學(xué)的猜想錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開水,水面高度為12cm.放置在面積為1m2的水平桌面中央.己知ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg.試求:
(1)水對茶壺底部的壓強(qiáng);
(2)茶壺對桌面的壓強(qiáng).

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13.如圖所示,請?jiān)趫D中畫出物體沿光滑的斜坡向上滑行時(shí)的受力示意圖.

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