Question

11．在“探究力和運動的關(guān)系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實驗需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面同一高度開始下滑．
（2）實驗結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）推論：木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動．
（4）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法兩種研究方法．
（5）在此實驗所給器材基礎(chǔ)上，添加一個小鐵球，運用這些器材一定可探究的是B
A．物體動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)
B．物體動能大小與速度是否有關(guān)
C．A、B都可探究．

Answer 1

分析 （1）為完成研究“運動和力的關(guān)系”的實驗，應(yīng)采用控制變量的思想，即保持小車到達(dá)水平面時的速度相同；
（2）（3）探究運動和力的關(guān)系實驗中，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車運動得越遠(yuǎn)，推理得出若不受阻力，小車將做勻速直線運動；
（4）此實驗運用的主要方法是科學(xué)推理法和控制變量法；
（5）根據(jù)探究動能大小影響因素的實驗要求可做出判斷．

解答 解：
（1）要研究木塊在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制控制木塊的初速度相同，即讓木塊從斜面的同一高度滑下；
（2）木塊在粗糙水平面上受到的阻力越大，前進(jìn)的距離越近，在光滑平面上受到的阻力越小，前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)，說明平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢；
（3）由此可以推理：當(dāng)木塊不受阻力時，應(yīng)該沿著光滑的水平面永遠(yuǎn)保持勻速直線運動狀態(tài)；
（4）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法；
（5）在此實驗基礎(chǔ)上再添加一個小鐵球，讓小鐵球從斜面的不同高度滾下撞擊木塊，通過觀察木塊被推動距離的遠(yuǎn)近，可探究的物體動能大小與速度是否有關(guān)，故B正確．
故答案為：（1）同一高度；  （2）平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢；（3）木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動；  
（4）科學(xué)推理法；控制變量法；（5）B．

點評 本題主要考查學(xué)生對牛頓第一定律的了解和掌握，同時還考查了探究動能影響因素的實驗要求，也是對科學(xué)探究的能力的考查．