14．某汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為40kW，它的物理意義該發(fā)動(dòng)機(jī)在1s內(nèi)完成40000J的功．

分析 功率是表示物體做功快慢的物理量，功率是物體在1s內(nèi)完成的功．

解答 解：功率是表示物體做功快慢的物理量，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是40kW=40000W，表示該發(fā)動(dòng)機(jī)在1s內(nèi)完成40000J的功．
故答案為：該發(fā)動(dòng)機(jī)在1s內(nèi)完成40000J的功．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功率表示的物理意義、功率的定義，是比較基礎(chǔ)性的習(xí)題，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度；
（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是倒立（選填“正立”或“倒立”）的像．
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出）．光屏上再次成清晰的像，成的是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的像：
（4）在上述探究括動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示．則該透鏡焦距f＜L（選填“＞”、“＜”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0-2L（用/L0、L表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．用體溫計(jì)測(cè)得甲同學(xué)的體溫是38.7℃，然后沒(méi)有甩就直接測(cè)量乙同學(xué)的體溫（實(shí)際為36.5℃），則體溫計(jì)的示數(shù)是38.7℃，體溫計(jì)可以（選填“可以”或“不可以”）離開(kāi)被測(cè)人體讀數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體種類(lèi)物重G/N斜面高h(yuǎn)/cm沿斜面的拉力F/N斜面長(zhǎng)s/cm機(jī)械效率η/%
1木塊4151.19060.6
2小車(chē)41590
（1）沿斜面拉動(dòng)物體時(shí)，應(yīng)使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）根據(jù)圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可知第2次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為95.2%．
（3）由實(shí)驗(yàn)可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時(shí)，摩擦力越小，機(jī)械效率越大．
（4）若想增大此斜面的機(jī)械效率，還可采取什么方法？減小斜面粗糙程度或增大斜面的傾角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖a所示，杠桿靜止，此時(shí)杠桿平衡（選填“平衡”、“不平衡”），要使杠桿在水平位置靜止，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．

（2）如圖b所示，在實(shí)驗(yàn)中，若每個(gè)鉤碼重1N，保持左側(cè)鉤碼的只數(shù)和位置不變，在離支點(diǎn)兩格的A處施加一個(gè)豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)豎直向下，大小為4.5N．
（3）如圖b所示，操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是測(cè)力計(jì)拉力的位置向右移．（寫(xiě)出一條即可）
（4）甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．甲、乙兩輛小車(chē)在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng)，小明測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間關(guān)系如下圖所示．由圖可知小車(chē)v甲大于 v乙（填“大于”、“小于”、“等于”），若以甲為參照物，乙車(chē)向西運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，三支溫度計(jì)的液柱示數(shù)依次應(yīng)該是-8℃、36.7℃、17℃．它們的工作原理是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在如圖所示的電路中，L1、L2是并聯(lián)的，電壓表測(cè)量的是L2（或電源或L1）的電壓，電流表A1測(cè)量的是L2的電流，電流表A2測(cè)量的是干路中的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
（1）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：
a．液體溫度的高低：b．液體表面積的大小；
c．液體上方空氣流動(dòng)速度的快慢．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）
Ⅰ．取兩塊相同的玻璃板．
Ⅱ．在玻璃板上分別滴同樣多的酒精，保持酒精的b，c兩個(gè)條件相同．
Ⅲ．用酒精燈對(duì)其中一個(gè)玻璃板加熱．若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同．
（3）分析與結(jié)論 液體蒸發(fā)快慢與液體溫度的高低有關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
（4）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是控制變量法．
（5）若兩玻璃板上滴的酒精不一樣多，如圖所示，對(duì)右側(cè)玻璃板加熱，發(fā)現(xiàn)右側(cè)酒精多的玻璃板上酒精先沒(méi)了，不能（選填能或不能）得出液體蒸發(fā)快慢與液體溫度的高低的關(guān)系．

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