Question

9．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖a所示，杠桿靜止，此時杠桿平衡（選填“平衡”、“不平衡”），要使杠桿在水平位置靜止，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．

（2）如圖b所示，在實驗中，若每個鉤碼重1N，保持左側(cè)鉤碼的只數(shù)和位置不變，在離支點兩格的A處施加一個豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng)豎直向下，大小為4.5N．
（3）如圖b所示，操作過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是測力計拉力的位置向右移．（寫出一條即可）
（4）甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．

Answer 1

分析 （1）調(diào)節(jié)杠桿的平衡時，應(yīng)將平衡螺母向較高一側(cè)調(diào)節(jié)；
（2）力臂是支點到力的作用線的垂直距離．由此分析為便于測量力臂，彈簧測力計拉力的方向，根據(jù)杠桿的平衡條件求出力的大��；
（3）根據(jù)杠桿平衡條件分析；
（4）探究杠桿平衡條件時，一般要進(jìn)行多次測量，為了使實驗結(jié)論具有普遍性，只有一次實驗得出的結(jié)論是不科學(xué)．

解答 解：、
（1）杠桿靜止在如圖a所示位置，杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以此時杠桿也處于平衡狀態(tài)；
杠桿的左端上翹，要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的左端移動；
（2）實驗時，用彈簧測力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，此時力臂在杠桿上，力的作用點與支點間的距離是力臂，這樣便于測量力臂；
已知每個鉤碼重1N，設(shè)杠桿上一個小格長度為L，
根據(jù)b圖結(jié)合杠桿平衡條件得：3N×3L=F×2L，F(xiàn)=4.5N；
（3）當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件，可以測力計拉力的位置向右移或換用更大量程的測力計，也可以減少左側(cè)鉤碼的數(shù)量或者左側(cè)鉤碼右移；
（4）只有一次實驗得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．這種結(jié)論很具有偶然性，不具備普遍性，要進(jìn)行多次實驗，總結(jié)杠桿平衡條件．
故答案為：（1）平衡；左；（2）豎直向下；4.5； （3）測力計拉力的位置向右移； 
（4）一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．

點評 注意：當(dāng)杠桿在水平位置平衡，并且力豎直作用在杠桿上，力臂才在杠桿上．初中物理用實驗探究物理問題時，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性．