8.食物也是一種“燃料”,營(yíng)養(yǎng)成分在人體細(xì)胞里與氧結(jié)合,提供細(xì)胞組織所需的能量,釋放化學(xué)能的過(guò)程不斷地發(fā)生在人體內(nèi).人體攝入的能量(營(yíng)養(yǎng)師常稱(chēng)之為熱量)過(guò)多或過(guò)少,都有損于健康.
(1)某種巧克力的營(yíng)養(yǎng)成分表上標(biāo)有“1.8×106 J/100g”,該標(biāo)識(shí)的含義與以下物理量C (填入字母代號(hào))的含義類(lèi)似.
A.熱量 B.內(nèi)能 C.熱值 D.比熱容
(2)人體攝入了過(guò)多的能量往往希望通過(guò)運(yùn)動(dòng)消耗掉,跳繩運(yùn)動(dòng)每小時(shí)約消耗4000J的能量.某同學(xué)吃了一塊凈含量l0g的上述巧克力,他從巧克力獲得的能量應(yīng)做多少小時(shí)的跳繩運(yùn)動(dòng),才能完全消耗掉?
(3)該同學(xué)質(zhì)量為50kg,正常情況下跳繩一次約需0.5s,每次跳的高度約為5cm,他跳繩一次克服重力做多少功?他克服重力做功的功率是多少?

分析 (1)由“1.8×106 J/100g”可得每克巧克力提供的能量,結(jié)合熱量、內(nèi)能、熱值、比熱容的意義選擇;
(2)求出吃一塊凈含量10g的上述巧克力獲得的能量,跳繩運(yùn)動(dòng)每小時(shí)約消耗4000J的能量,二者之比可得做跳繩運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.
(3)知道該同學(xué)的質(zhì)量,利用重力公式計(jì)算他受到的重力,再利用W=Gh求跳繩一次克服重力做的功,又知道時(shí)間,利用P=$\frac{W}{t}$計(jì)算功率.

解答 解:
(1)巧克力的營(yíng)養(yǎng)成分表上標(biāo)有“1.8×106 J/100g”,據(jù)此可得每克巧克力提供的能量;而燃料的熱值是指單位質(zhì)量的某種燃料完全燃燒放出的熱量,所以該標(biāo)識(shí)的含義與熱值類(lèi)似,故選C;
(2)吃一塊凈含量l0g的上述巧克力獲得的能量:
Q=$\frac{1.8×1{0}^{6}J}{100g}$×10g=1.8×105J;
已知跳繩運(yùn)動(dòng)每小時(shí)約消耗4000J的能量,
所以,他應(yīng)做跳繩運(yùn)動(dòng)的時(shí)間:
t=$\frac{1.8×1{0}^{5}J}{4000J/h}$=45h;
(3)該同學(xué)的重力:G=mg=50kg×10N/kg=500N,
他跳繩一次克服重力做的功:W=Gh=500N×0.05m=25J.
他克服重力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{25J}{0.5s}$=50W.
故答案為:(1)C;
(2)他從巧克力獲得的能量應(yīng)做45小時(shí)的跳繩運(yùn)動(dòng),才能完全消耗掉;
(3)他跳繩一次克服重力做功為25J,他克服重力做功的功率是50W.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了重力、功和功率的計(jì)算以及對(duì)熱值概念的理解,關(guān)鍵是從題中獲取有用信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀短文,并回答問(wèn)題
微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具,接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高,波長(zhǎng)很短的電磁波,故稱(chēng)為微波.微波有以下重要特性:(1)微波的傳播速度等于光速.(2)微波遇到金屬物體,會(huì)像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射;波遇到絕緣材料,如玻璃、塑料等,會(huì)像光透過(guò)玻璃一樣順利通過(guò).(3)微波遇到含水的食品,能夠被其大量吸收,引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動(dòng),達(dá)到加熱食品的目的.(4)過(guò)量的微波照射對(duì)人體有害.
(1)通過(guò)短文的閱讀,在微波爐中應(yīng)選用下列C容器來(lái)加熱飯菜.
A.不銹鋼盆子      B.鐵盆子     C.玻璃盆子      D.銅制盆子
(2)請(qǐng)你猜想,微波具有能量(選填“具有”或“不具有”).
(3)為防止微波泄漏對(duì)人體造成傷害,在玻璃爐門(mén)內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有金屬網(wǎng)罩,(填“金屬網(wǎng)罩”或“非金屬網(wǎng)罩”)你的理由是金屬物體對(duì)電磁波有屏蔽作用,能阻擋電磁波的傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為36V,通過(guò)它的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線(xiàn)如圖所示.
(1)燈泡正常發(fā)光時(shí),通過(guò)燈絲的電流為0.7A.
(2)將若干個(gè)此規(guī)格的燈泡串聯(lián)接入220V電路中使用,則至少串聯(lián)7個(gè)燈泡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.甲乙兩地相距80km,一輛汽車(chē)從甲地向乙地開(kāi)出,速度是15m/s,一輛電動(dòng)自行車(chē)同時(shí)從乙地出發(fā)駛向甲地,他們?cè)陔x甲地54km處相遇.求電動(dòng)自行車(chē)的速度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.請(qǐng)?jiān)趫D乙虛線(xiàn)框中畫(huà)出與圖甲實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是建筑工地的塔吊,工作時(shí)AB梁可繞CD軸轉(zhuǎn)動(dòng),重物G在電機(jī)帶動(dòng)下升降;
問(wèn):a.工作時(shí)小林同學(xué)在地面上看AB梁是運(yùn)動(dòng)的,所選擇的參照物是:地面,操作員的工作室和AB是連成一體的,若操作員以工作室為參照物,AB梁是靜止的.(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
b、若所吊物G的質(zhì)量是一噸,則G=104N.在勻速上升過(guò)程中鋼繩的拉力F=G(填>、=或<),若重物勻速上升了36m,則塔吊對(duì)重物做了3.6×105J的功,相當(dāng)于0.1度電.
c.請(qǐng)你為塔吊的操作員提一條節(jié)約用電的建議:保持滑輪組良好的潤(rùn)滑.
d.作圖:1:畫(huà)出G所受的重力的圖示.
2:畫(huà)出斜拉桿拉力F的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.學(xué)習(xí)密度知識(shí)后.劉明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)量某品牌酸奶的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平后,圖(a)(b)(c)為他按順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖.請(qǐng)依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表的空格.(注意觀察游碼位置,游碼的標(biāo)尺為0-5克)
空杯的質(zhì)量m1/g杯和酸奶的質(zhì)量m2/g酸奶的體積V/mL酸奶的密度
測(cè)置值
(2)在以上實(shí)驗(yàn)中,燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留部分酸奶而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大(選填“偏大“或“偏小”),什么順序能使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的誤差更小:防止容器壁粘液體影響所測(cè)結(jié)果,要先測(cè)燒杯、酸奶總質(zhì)量,再將酸奶倒入量筒測(cè)體積,并測(cè)倒走酸奶后燒杯的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用電壓表測(cè)電路中的電壓,一位同學(xué)接入的電路是“0-3V”這個(gè)量程,而另一位同學(xué)卻按照“0-15V”的量程讀成了7V,那么實(shí)際測(cè)量的電壓應(yīng)該是(  )
A.1.4VB.3.5VC.7VD.14V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω.

(1)探究電流與電壓的關(guān)系:
①小明連接的電路如圖甲所示,其中有一處連線(xiàn)錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連線(xiàn)錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”并改正.
②電路改正后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表-中.則根據(jù)表-的數(shù)據(jù)判斷,小明實(shí)驗(yàn)中使用的定值電阻阻值是5Ω;得出的結(jié)論是:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電壓成正比.
表一
電壓U/V1.01.52.02.53
電流I/A0.20.30.40.50.6
(2)探究電流與電阻的關(guān)系:
①小紅連接電路時(shí),把最后一根導(dǎo)線(xiàn)連接完畢,看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù).小紅在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤,一是滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有移到最大阻值處:二是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi).
②小紅改正錯(cuò)誤后,先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為2.0V.電流表的示數(shù)如圖乙所示,為0.4A;再換用10Ω的定值電阻時(shí),沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于2.0V (填“大于”、“小于”或”等于”).
③根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線(xiàn)如圖丙所示,小紅由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.

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