【題目】如圖所示，在測量摩擦力的實驗中，用彈簧測力計拉一木塊沿水平方向做勻速直線運動．下列選項中屬于平衡力的是（ ）
A.木塊受的重力與木塊受的支持力
B.地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力
C.木塊受的拉力與木塊受的摩擦力
D.木塊受的重力與木塊對地面的壓力

【答案】A,C
【解析】解：A、木塊受的重力與木塊受的支持力，作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故A正確；
B、地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；
C、木塊受的拉力與木塊受的摩擦力，作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故C正確；
D、木塊受的重力與木塊對地面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故D錯誤．
故選AC．
判斷兩個力是否是一對平衡力，要看它們是否同時滿足四個條件，即：作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反．解答此類題的關鍵是必須要牢記二力平衡的四個條件，判斷時缺一不可．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前，全州中小學正在進行合格校建設，一建筑工地的升降機用20s將1000kg的材料勻速提升至8m高的施工現(xiàn)場（g=10N/kg）．問：
①這些材料的重力是多少？
②升降機的功率至少是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國人是使用筷子的專家，如圖將AB這支筷子作為杠桿分析，O點為支點，食指指頭對筷子上的M點的壓力FM（垂直于筷子）是動力，食物對筷子上的N點的擠壓力FN（垂直于筷子）是阻力．畫出FM、FN和阻力臂LN ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U=5V，滑動變阻器R1的最大阻值為20Ω．當R1的滑片P在最右端時，電壓表示數(shù)為4V；當滑動變阻器的滑片P移到a點時，電壓表示數(shù)為Ua ， 滑動變阻器的功率為Pa；再移動滑動變阻器的滑片P到b點時，電壓表示數(shù)為Ub ， 滑動變阻器的功率為Pb ． 若Ua：Ub=4：3，Pa：Pb=8：9，求：
①定值電阻R0的阻值；
②滑動變阻器a、b兩點間的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是近視眼和遠視眼的成因示意圖．下列說法正確的是（ ）

A.甲是遠視眼，應佩戴凹透鏡矯正
B.甲是遠視眼，晶狀體折光能力較弱
C.乙是近視眼，應佩戴凸透鏡矯正
D.乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量是生活和學習中一項基本技能．

（1）如圖1所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，讀數(shù)為cm．一次測量可能誤 差較大，為了減小誤差，應當 ．
（2）如圖2所示，用體溫計測量體溫，該體溫計的分度值是℃，體溫計的示數(shù)是℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗．
（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流．在移動的導錢上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路．移動后電流表測量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：（只寫表達式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗．操作方法是： ．

位置

A

B

C

電 流/A

0.30

0.24

0.54


（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路．利用這個電路，不用更換電流表的位置，耽可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系．請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為了方便市民綠色出行，�？诮诸^配置了公共自行車，下列與自行車有關的說法中正確的是（ ）
A.輪胎上制有花紋是為了減小摩擦
B.車坐墊做的較寬是為了增大壓強
C.在水平路面上勻速騎行時，車的重力做功
D.停止蹬車后車仍繼續(xù)前行，是由于車具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個鉤碼在已調(diào)零的彈簧測力計下處于靜止狀態(tài)．由圖可知：此彈簧測力計量程是 N，鉤碼的重力大小為G= N．若彈簧測力計拉著這個鉤碼正以0.2m/s的速度勻速上升，則彈簧測力計的示數(shù) G（選填“大于”、“小于”、“等于”）．

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