【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗．
（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請在圖乙中移動一根導(dǎo)線，測量另外一處的電流．在移動的導(dǎo)錢上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路．移動后電流表測量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：（只寫表達式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進行多次實驗．操作方法是： ．

位置

A

B

C

電 流/A

0.30

0.24

0.54


（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關(guān)，又設(shè)計了一個電路．利用這個電路，不用更換電流表的位置，耽可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系．請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖．

【答案】
（1）C
（2）

A


（3）IC=IA+IB；換上規(guī)格不同的燈泡多次實驗
（4）


【解析】解：（1）電流表在干路上測量趕路的電流，即C點的電流；（2）讓電流表測量另一處的電流，也就是測量支路的電流，即A點的電流，電路連接如圖所示：（3）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流的和，IC=IA+IB ， 為得出普遍結(jié)論，實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗；（4）在不更換電流表位置的情況下，在支路上各接一個開關(guān)即可完成實驗要求即，電路如圖所示：
所以答案是：（1）C；（2）電路連接如上圖：A；（3）IC=IA+IB；換上規(guī)格不同的燈泡多次實驗；（4）電路圖如上圖所示：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一節(jié)物理校本研究課中，小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體．
（1）在設(shè)計實驗方案時，加熱的方式選擇下列的 （填字母代號）更科學(xué)．
A.用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行比較；小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較，你認為方法可行的是（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”）
（3）根據(jù)你第（2）問做出的選擇，說出應(yīng)該這樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用斜面和木塊做“測量物體運動的平均速度”實驗時，將帶刻度的木板一端墊高做成斜面，小明用頻閃照相機記錄了木塊沿斜面下滑的運動過程．頻閃照相機每隔0.5s拍一張照片，照片記錄的木塊在不同時刻的位置如圖甲所示：
（1）分析照片可知AF的長度為cm，木塊從A運動到F的平均速度是cm/s，木塊沿斜面下滑過程中相鄰兩段時間內(nèi)的路程差為cm．
（2）為進一步測量木塊與木板之間的摩擦力，將木板改為水平放置．上面兩圖中（填“乙”或“丙”）圖方案更好．按最佳方案進行實驗，彈簧秤示數(shù)如圖丁所示，讀數(shù)為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在測量摩擦力的實驗中，用彈簧測力計拉一木塊沿水平方向做勻速直線運動．下列選項中屬于平衡力的是（ ）
A.木塊受的重力與木塊受的支持力
B.地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力
C.木塊受的拉力與木塊受的摩擦力
D.木塊受的重力與木塊對地面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究某合金塊浸沒在水中所受浮力和它排開水的重力之間的關(guān)系,并借用水的密度p水求出該合金塊的密度p,某同學(xué)進行了如圖甲、乙、丙、丁四次測量(彈簧測力計讀數(shù)分別為F1、F2、F3、F4)。

(1)你覺得合理的實驗順序是_________________；

(2)實驗表明,(合金塊所受浮力)_________=__________(合金塊排開水的重力)(用F1、F2、F3、F4表示)

3)則 ρ=_______________(用ρ水、F2、F3、F4表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文,回答問題。

彩 虹

彩虹是大氣中一種光學(xué)現(xiàn)象,當(dāng)陽光照射到半空中的水珠時,光線被折射和反射,在天空形成弧形彩帶。

研究光線經(jīng)過水珠的傳播規(guī)律,可揭示彩虹形成的原因,如圖甲所示,光線從點C進入半徑為R的水珠,經(jīng)點D反射,再從點E射出,AB是通過水珠球心O且與入射太陽光平行的直線,用x表示進入水珠的光線距AB的距離,α表示射出光線與AB的夾角,畫出過入射點和球心O的直線(即該入射點的法線),進一步研究可以得出α與x的關(guān)系如圖乙所示,入射的太陽光分布是均勻的,但射出的光線分布是不均勻的,在α最大時強度最大,能被地面上的人觀察到。

牛頓發(fā)現(xiàn),太陽光通過三棱鏡后被分解成七種單色光。當(dāng)太陽光進入水珠時,也產(chǎn)生類似效果。從同一點進入水珠的不同色光在水珠中沿不同路徑傳播,致使不同色光的α的最大值略有不同。

由于不同色光的α最大值略有不同,對某一水珠來講只能有一種顏色的光被地面上的人看到,進入人眼的不同顏色的光來自內(nèi)外不同弧線的水珠,所以人眼看到的彩虹由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色。

(1)在圖甲中,如果連接OD,則∠CDO____(選填“>”“=”或“<”)∠ODE。

(2)根據(jù)圖乙可知,x從0增加到R的過程中,α的變化情況是____。

A.增大 B.先增大后減小

C.減小 D.先減小后增大

(3)如圖甲所示,光線從空氣進入水珠的折射角隨x增大而______。

(4)圖乙給出的是紅光的α-x圖像,其α最大值是42°,則紫光的α最大值____(選填“大于”“等于”或“小于”)42°。

(5)圖丙中畫出了紅光通過小水珠時α最大值的光路。請在圖丁中畫出紅光通過大水珠(虛線圈)時α最大值的光路____________。(圖丁中已畫出小水珠的光路)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用激光測距儀測量月球、地球之間的距離，如圖，

（l）一束激光從激光測距儀發(fā)出并射向月球，大約經(jīng)過2.65s反射回來，則地球到月球的距離大約是多少m？

（2）若改用超聲波測距儀，能否完成此次測距？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中小明是通過觀察________來比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是________．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖________和________所示實驗．

（4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，

（1）當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，燈L1和燈L2的連接方式是；
（2）當(dāng)開關(guān)S1斷開，S2、S3閉合時，燈L1和燈L2的連接方式是 ．
（3）當(dāng)S1 ， S2、S3閉合時，會發(fā)生 ．

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