一次旅游的途中小明坐在火車上，發(fā)現(xiàn)火車每經(jīng)過鋼軌的接頭處就會(huì)發(fā)出“嘎噠”的聲音，他知道每根鋼軌的長(zhǎng)度是37.5m，于是他想利用自己的手表和聽到的聲音來測(cè)量火車的速度，聽到第一次聲音時(shí)他看了看手表時(shí)間是9點(diǎn)整，當(dāng)他聽到第二十一次聲音時(shí)手表指示的時(shí)間是過去了30s，則此時(shí)火車的平均速度是多少km/h？

90km/h

【解析】

試題分析：【解析】
火車在30s內(nèi)所走的路程，在30s內(nèi)聽到車軌與鋼軌接頭處的撞擊聲21次，此時(shí)火車所走的路程s=37.5m×(21-1)=750m

火車的平均速度v===25m/s =90km/h

考點(diǎn)：速度的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小勤所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡(jiǎn)易電磁鐵，然后分別按圖接入電路。探究前，小勤他們還作了以下的猜想：

猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性；

猜想B：通過的電流越大，磁性越強(qiáng)；

猜想C：外形相同時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。

探究過程如圖所示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這四幅圖，然后完成下列填空。

（1）探究過程中通過觀察 來判斷磁性的有無和強(qiáng)弱；

（2）比較圖 可以驗(yàn)證猜想A是正確的；

（3）比較圖 可以驗(yàn)證猜想B是正確的；

（4）通過圖d中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以驗(yàn)證猜想C是正確的；但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補(bǔ)充條件 。

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下列生活現(xiàn)象不屬于直接利用大氣壓的實(shí)例是 （ ）

A．塑料吸盤掛鉤能貼在瓷磚上掛毛巾

B．用注射器能把藥液注入肌肉里

C．真空包裝的食品被壓得緊緊的

D．用吸塵器能吸取地板上的灰塵

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南騰沖縣初二上期六校聯(lián)考（期末）物理卷（解析版） 題型：填空題

物體與平面鏡平行放置，若物體距平面鏡1米，像距物體____米，若物體向平面鏡靠近0.2米，則像與物體相距_____米。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南騰沖縣初二上期六校聯(lián)考（期末）物理卷（解析版） 題型：選擇題

“太陽東升西落”與“月亮在云中穿行”分別以什么為參照物 ( )

A．地球 月亮 B．太陽 月亮

C．太陽 白云 D．地球 白云

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川廣安岳池縣白廟責(zé)任區(qū)初二12月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，O為凸透鏡的光心，F(xiàn)為凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光源S經(jīng)凸透鏡所成的像S′．

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某同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖所示．

(1)該凸透鏡的焦距是 cm；

(2)把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中，像距逐漸變 ；(選填“大”或“小”)

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在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為 cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 上。

（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、 的實(shí)像。 （填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的。

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