17．將體積相等的木塊、鐵塊和鋁塊放入水中，如圖所示，它們受到的浮力分別為F1、F2和F3，比較三個浮力的大小，則（　�。�
A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2=F3D．無法判斷

分析 根據(jù)圖示判斷木塊、鐵塊和鋁塊排開水的體積關(guān)系，然后根據(jù)F浮=ρ水gV排利用控制變量法分析比較三個浮力的大小．

解答 解：木塊、鐵塊和鋁塊相等，
由圖可知，木塊、鐵塊和鋁塊排開水的體積關(guān)系為V1＜V2=V3，
水的密度一定，
根據(jù)F浮=ρ水gV排可知，三個浮力的大小為F1＜F2=F3．
故選C．

點評 此題考查阿基米德原理，根據(jù)F浮=ρ水gV排利用控制變量法分析是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（1）根據(jù)你的判斷，請在如圖1所示的電路中，分別標出一個電流表和一個電壓表的符號．
（2）如圖2所示實物圖電路：
①開關(guān)閉合時，L1電燈不能發(fā)光；
②試改變其中的一根導(dǎo)線的連接方法，使燈L1與L2并聯(lián)，且S同時控制兩燈；（請在需要改動的導(dǎo)線上打“×”，再用鉛筆畫出改動后導(dǎo)線的方式）
③改好后請畫出它的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某科學(xué)小組利用圖所示裝置進行怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗探究，得到如下實驗記錄．分析表中的記錄可知：
實驗序號磁場方向導(dǎo)體切割磁感線方向靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向
①向上向左向左
②向上向右向右
③向下向右向左
④向下向左向右
（1）在上述四次實驗中．比較①、④或②、③兩次實驗，可知感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；比較①、③或②、④兩次實驗可知，同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變．
（2）有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強弱有關(guān)．請寫出簡要做法：保持切割磁感線運動的速度不變，改變磁場的強弱；如何判斷電流大小：觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)幅度．
（3）有同學(xué)在做ab導(dǎo)體切割磁感線前開關(guān)沒有閉合，ab有電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖是家庭常用的電能表，下列說法正確的是（　�。�
A．這塊電能表正常工作的電流是20A
B．“kW•h”是電功率的單位
C．利用電能表和秒表就能測出用電器的電功率
D．圖中電能表指示燈的讀數(shù)為63280J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．做功的兩個必要因素分別是：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動的距離．功率是表示做功快慢的物理量，一臺機器的功率為450瓦，表示的物理意義是機器每秒做功450焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)做了如圖所示的三個實驗．通過觀察（a）（b）兩次實驗可以得到結(jié)論：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯，通過觀察（a）（c）兩次實驗可以得到結(jié)論：受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．推土機具有寬大的履帶是通過增大受力面積的方法來減小壓強的，而它鋒利的土鏟是通過減小受力面積的方法來增大壓強的．用斧頭劈木頭時用很大的力才能把木頭劈開，這是通過增大壓力的方法來增大壓強的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．請在下面的數(shù)字后面填上適當?shù)膯挝唬?m3汽油的質(zhì)量約為736kg，它屬于二次能源（填“一次”或“二次”）；小明家離學(xué)校360m，步行去學(xué)校用時約為5min，由此可以估算出小明步行上學(xué)的速度約1.2m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．用吸管吸密閉的塑料杯中的豆?jié){時，塑料杯變癟了，此現(xiàn)象證明了大氣壓的存在，同時也說明力可以改變物體的形狀．小紅在假期和父母一起去泰山旅游，乘坐觀光纜車到達山頂時小紅感覺胸悶，她想到這可能和所學(xué)的大氣壓知識有關(guān)，即大氣壓隨高度增加而減�。ㄟx填“增大”或“減小”） 一個標準大氣壓相當于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，1644年，意大利科學(xué)家托里拆利精確的測出了大氣壓強的值．

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同步練習(xí)冊答案