【題目】初二年級某同學在學完測量物質(zhì)的密度后,想回家測量一下家里醬油的密度,該同學手頭有的實驗器材有:一個空瓶、天平、砝碼、鑷子和水,利用這些器材,他進行了如下實驗,請你根據(jù)所學的內(nèi)容將他的實驗內(nèi)容補充完整
(1)用天平稱出_______的質(zhì)量.
(2)在瓶中裝滿水,用天平稱出瓶和水的總質(zhì)量.
(3)_________________________________________
結(jié)論:油的密度
_________.
測完醋的密度,他在看書過程中發(fā)現(xiàn)人的密度和水的密度近似相等,已知該同學體重為45kg,請你幫他計算一下他的體積是多少cm3?__________
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【題目】將兩個電流表分別接入如圖甲所示的兩個位置測量,此時電流表A1和A2讀數(shù)分別如圖乙所示,電流表A1的讀數(shù)為_______ A,由此可知通過燈泡L2的電流大小為_________ A。
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【題目】如圖所示,電源電壓恒為15V,定值電阻R的阻值為20Ω,閉合開關(guān)后,使變阻器的阻值減小5Ω,電流表示數(shù)變化了0.1A,則下列說法正確的是
A. 滑動變阻器的阻值由20Ω減小為15Ω B. 電壓表示數(shù)減小了2V
C. 定值電阻的電功率增大了0.2W D. 電路總功率增大了1.5W
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【題目】閱讀下面的短文,回答問題。
對 流
熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種:傳導、對流、輻射。除了水銀以外,液體都不善于傳導熱,氣體比液體更不善于傳導熱。那么,它們是怎樣傳遞熱的呢?
如圖所示,把裝有冷水的回形管懸空架在鐵架臺上。水靜止后,從回形管左側(cè)開口處投入一些紫紅色的高錳酸鉀的晶粒,使它沉到管底。用酒精燈在回形管下面對準晶粒加熱。我們會看到:晶粒周圍的紫紅色溶液會向上升起,然后又沿圖中箭頭所示方向流回管底,不一會兒,整管水都成了紫紅色。高錳酸鉀溶液的流動過程清楚地表示出熱傳遞的情況。晶粒處的水受熱上升,旁邊的冷水就流過來填補。流到晶粒處的冷水被加熱后又上升,旁邊的冷水又流過來填補。這樣,水就循環(huán)流動起來。最后,整個回形管里的水都變熱了。
在這里,熱是靠水的流動來傳遞的,空氣的流動也可以傳熱,例如,冬季用暖氣片取暖就是靠空氣的流動。這種靠液體或者氣體的流動來傳遞熱的方式叫做對流。對流是液體、氣體特有的傳熱的方式。要使整個容器中的液體(或氣體)的溫度很快升高,應該從下方來加熱,因為這樣可以形成對流。
(1)對流是________、氣體特有的傳熱方式。
(2)請你利用所學知識晶粒周圍的水受熱向上升起的原因。_____
(3)通過關(guān)于對流的學習可以知道,要使整個容器中的液體(或氣體)的溫度很快降低,應該從液體(或氣體)________(選填“上方”或“下方”)來冷卻。
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【題目】如圖(a)中刻度尺的最小分度值為________毫米,所測物體的長度為_____厘米。如圖(b)所示是_____(填寫儀器的名稱)。甲、乙兩位同學用該測量工具拉出的紙帶分別如圖(c)、(d)所示,其中圖(c)紙帶中從A點到D點所用的時間為____秒,通過比較可以知道____同學拉紙帶較快(選填“甲”或“乙”)。
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【題目】期末考試前,本校初二年級四個班陸陸續(xù)續(xù)有大批學生患有流感,每日大課間請假人數(shù)持續(xù)增加;忌狭鞲泻蟮谝话Y狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計(35℃-42℃)測量體溫。如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計(-20℃-100℃),請簡要說出它們在構(gòu)造或使用上的三個不同點。
(1)_____________________;
(2)_______________;
(3)_____________。
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【題目】在今年初中學業(yè)水平考試理化實驗技能考試中,某同學在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱一物體的質(zhì)量時,在天平的右盤加減砝碼過程中,他發(fā)現(xiàn):當放入質(zhì)量最小的砝碼時,指針偏右;若將這個砝碼取出,指針偏左。則要測出物體的質(zhì)量,該同學下一步的正確操作是:取出質(zhì)量最小的砝碼,_____。天平平衡時,天平右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為_____g。
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【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖所示。
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,Ll、L2 應該選擇______________(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。
(2)小明根據(jù)上圖連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如下圖所示,為了使實驗結(jié)果更準確,接下來他應該______________。
(3)測出Ll兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準備拆下電壓表,改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A 點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確?
(4)測量完成后,進行小組交流討論,下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認為這些數(shù)據(jù)是否合理,請說明理由。
實驗小組 | Ll兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯(lián)總電壓/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.8 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
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