(4分)如圖所示,黑匣子上有A、B、C三個接線柱,內(nèi)部只有一個電壓恒為6V的電源和兩個定值電阻R1、R2(R1>R2).當(dāng)電流表分別連接到接線柱AB、AC、BC時,電流表示數(shù)如下表所示:
(1)請將上表填寫完整: 、 .
(2)第3次實驗時,電流為零,說明BC之間 (有/沒有)電源.
(3)若用導(dǎo)線同時把AB、AC連接起來,電路可能消耗的總功率為 .
(1)如下表:
(2)沒有 (3)①電路消耗的總功率為6W ②電路消耗的總功率為3.6W 實驗序號 1 2 3 電流表位置 接AB之間 接AC之間 接BC之間 電流表示數(shù)/A 0.4 0.6 0 電路的總電阻/Ω 15 10 無法計算
解析試題分析:(1)根據(jù)歐姆定律得:RAB=U/IAB=6V/0.4A=15Ω RAC=U/IAC=6V/0.6A=10Ω
(2)因為電流為零,說明電路兩端中沒有電壓或電路處于開路,這里是一個內(nèi)部結(jié)構(gòu)正常的電路,所以當(dāng)電流表分別連接到接線柱BC時應(yīng)是電路兩端中沒有提供電壓的電源引起的
(3)根據(jù)RAB=15Ω,RAC=10Ω;而內(nèi)部是兩個定值電阻R1,R2(R1>R2),因此可能的情況有:
①R1=RAB=15Ω,R2=RAC=10Ω,電阻R1、R2串聯(lián)在BC之間,再根據(jù)BC之間沒有電源可知電源應(yīng)接 在AB、AC之間。如圖:
所以若把AB,AC連接起來時,只有R1、R2并聯(lián)連入,根據(jù)功率公式P=U2/R1+U2/R2=(6V)2/15Ω+(6V)2/10Ω=6W
②可判斷AC之間是一個定值電阻R1=RAC=10Ω;AB之間是這兩個定值電阻R1、R2串聯(lián),則R2=RAB-RAC=15Ω-10Ω=5Ω再根據(jù)BC之間沒有電源可知電源應(yīng)接在AB、AC之間.所以結(jié)構(gòu)如圖:
所以把AB,AC連接起來時,導(dǎo)線AB對R2短路,只有R1連入,根據(jù)功率公式P= U2/R1=(6V)2/10Ω=3.6W
考點:功率的計算;電路的連接
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
關(guān)于家庭電路,下列說法中正確的是
A.家庭里用電器正在工作,如果再接入更多用電器,則家庭電路的總電阻變小 |
B.家庭電路中總電流過大,可能是電路中發(fā)生了短路 |
C.安裝熔絲時,應(yīng)盡可能選擇額定電流大的熔絲 |
D.電爐子工作時,電爐絲熱得發(fā)紅,而連接電爐子的導(dǎo)線并不太熱,是因為電爐絲的電阻比導(dǎo)線電阻大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
如圖所示、是家庭電路中帶有控制開關(guān)的三孔插座,請在圖中,用筆畫線將控制開關(guān)和三孔插座正確地連接在家庭電路中,連接前請標(biāo)明火線和零線。
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
圖甲是家用插線板
(1)在乙圖畫出插線板內(nèi)部開關(guān)和兩插座的連線,并接入家庭電路,要求:1插線板上的開關(guān)可同時控制兩插座的通、斷;2開關(guān)接通時兩插座都能提供220V電壓。
(2)把“220V 1100W”的電暖氣插入插座,在額定電壓下工作:
1流過電暖氣的電流多大?
2電暖氣的電阻多大?
3電暖氣多少小時消耗2.2kW·h的電能?
4電暖氣通過導(dǎo)線連到電路,為什么電暖氣工作時放出大量熱,而與其連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?
(3)該插線板允許通過最大電流為10A,通過計算分析,插線板能否讓“220V 750W”電吹風(fēng)與上述電暖氣同時工作?
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
下列說法中正確的是
A.磁感線是真實存在的 |
B.磁鐵只能吸引鐵制品 |
C.同種電荷相互排斥,異名磁極相互吸引 |
D.小磁針可以用來判斷磁場中某點磁場的方向 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中,小明將導(dǎo)體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝。
(1)小明閉合開關(guān)后進行了如下操作:
A.只讓導(dǎo)體ab在水平方向左右運動 |
B.只讓導(dǎo)體ab在豎直方向上下運動 |
C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動 |
D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(7分)在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時,幾位同學(xué)提出了以下四種猜想:
(1)利用所學(xué)知識,斷定猜想 ▲ 和 ▲ 是錯誤的.你判斷的依據(jù)是:磁體外部的磁感線都是從 ▲ 極指向 ▲ 極.
(2)請設(shè)計一個簡單實驗,驗證剩下的兩個猜想是否正確.簡述你的實驗方案.
主要器材: ▲ ;簡要做法: ▲ ;判斷方法: ▲ .
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