7．如圖（a）所示儀器叫天平，使用時應(yīng)把砝碼放在它的右盤，當(dāng)天平再次平衡時盤內(nèi)所加砝碼和游碼的位置如圖（b）所示，則被測物的質(zhì)量為254.2克；（c）圖所示的彈簧測力計是測量力的大小的儀器，此時它的示數(shù)是3.4牛．

分析 天平的正確使用步驟：把天平放到水平臺上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度；調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使指針指到分度盤的中央，或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同；物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直至橫梁恢復(fù)平衡．要用鑷子夾取砝碼，要輕拿輕放，要從大到��；物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度；整理器材；
使用彈簧測力計應(yīng)先調(diào)零；在使用時觀察其量程和分度值，再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋碜x數(shù)．

解答 解：（1）圖a是天平，物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，
物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度．則m=100g+100g+50g+4.2g=254.2g．
（2）圖所示的彈簧測力計是測量力的大小的儀器；彈簧測力計的示數(shù)為3N+0.4N=3.4N．
故答案為：天平；右；254.2；力；3.4．

點評 本題考查了天平的使用和彈簧測力計的使用以及讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，實驗器材如圖1所示，小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）在圖2方框內(nèi)畫出你設(shè)計的實驗電路圖．

（2）圖中滑動變阻器的作用有兩點，分別是：
①保護電路；
②調(diào)節(jié)電路，改變電路中的電壓、電流．
（3）小趙同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關(guān)前沒有將滑動變阻器接入電路的電阻調(diào)至最大．
（4）小趙同學(xué)移動滑動變阻器的滑片P，記下了三組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，如下表所示．由此可知，他在實驗中，電壓表選擇的量程應(yīng)該是0-3V；該小燈泡的額定功率是0.5W．
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電功率/W
11.50.16
22.50.2
330.24

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）實驗前，應(yīng)首先觀察并記下凸透鏡的焦距．然后把蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座 上，應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度．
（2）通過探究找到凸透鏡成像的規(guī)律后，為進一步找出凸透鏡成實像時，像距、物距及成像大小之間的關(guān)系，某同學(xué)用焦距f=10厘米的凸透鏡和3厘長的發(fā)光管，進行多次實驗，測得物距、像距和成像的大小如下表．
實驗次數(shù)物距u（厘米）像距v（厘米）光屏上成像長度（厘米）
11260.015.0
21530.06
330151.5
435141.2
（a） 分析表中1、2、3、4的數(shù)據(jù)可知，同一凸透鏡成實像時，像距隨物距的增大而減小．
（b） 分析表中第二列和第四列的數(shù)據(jù)，凸透鏡成實像時，光屏上成像長度和物距之間的關(guān)系，可得出初步結(jié)論是：物距越大，像距越小，所成的像就越�。�
（c） 該同學(xué)還想進一步研究凸透鏡成實像時，成像大小與凸透鏡焦距之間的關(guān)系，除了能完成上面實驗的器材之外，還需要增加的實驗器材是焦距不同的凸透鏡，測量時，所預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的條件是物距必須都要大于凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在做“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”實驗時，小張和小李首先將數(shù)字式壓強傳感器分別浸沒在甲、乙兩種液體中的不同深度處，利用它測出液體內(nèi)部的壓強，表一、表二為他們的實驗記錄表．（已知：ρ甲=1.0×103千克/米3；ρ乙=0.8×103千克/米3）
表一  液體甲
實驗
序號		深度
（米）		壓 強
（帕）
10.1980
20.43920
30.76860
40.87840
51.211760
表二  液體乙
實驗
序號		深度
（米）		壓 強
（帕）
60.21568
70.53920
80.97056
91.07840
101.511760
表三  液體丙
實驗
序號		深度
（米）		壓 強
（帕）
11--
12--
13--
14--
15--
①分析比較實驗序號1、2、3、4、5或6、7、8、9、10中的壓強與深度的變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：對同種液體，液體內(nèi)部壓強與深度成正比．
②兩位同學(xué)想繼續(xù)比較深度相同時甲、乙兩種不同液體對液體內(nèi)部壓強大小是否也有影響時，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)有的表一、表二中的數(shù)據(jù)無法比較．于是他們準備利用液體丙作為研究對象繼續(xù)實驗，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表三中．請將實驗序號11、12、13、14、15中的深度一列數(shù)據(jù)填入，以確保實驗中測量相應(yīng)的壓強后能進行“在深度相同時，不同液體對液體內(nèi)部壓強大小”的比較．
③進一步綜合分析比較表一、表二中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較實驗序號2、7（或4、9或5、10）中的壓強與深度和液體密度的大小關(guān)系，可得：液體密度與深度的乘積相同，液體內(nèi)部壓強相同．
（b） 分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)還可得出的結(jié)論是：液體密度與深度的乘積越大，液體內(nèi)部壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．重為3牛的物體用細線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖中畫出它的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖在輕質(zhì)的杠桿兩端AB各掛有體積相同的銅塊和鋁塊（ρ銅＞ρ鋁）．支點O在如圖所示的位置時，杠桿在水平位置保持平衡，在下列情況下杠桿仍能在水平位置保持平衡的是（　　）
A．在銅塊和鋁塊上各加一塊質(zhì)量相等的物體
B．將銅塊和鋁塊各切去體積相同的一小部分
C．將銅塊和鋁塊同時向支點移動一段相同的距離
D．在銅塊和鋁塊上同時施加兩個大小相同豎直向上的力

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，用滑輪把重為20牛的物體在4秒內(nèi)豎直向上提升2米（不計繩重和摩擦）．求：
（1）拉力做的功W；
（2）拉力的功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，彈簧測力計示數(shù)為2牛，現(xiàn)把一只重為1牛的鉤碼掛上杠桿，使杠桿在水平位置平衡，請把鉤碼畫在圖中適當(dāng)?shù)奈恢茫?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．受重力為10N的小球，豎直向上拋出，它上升和下降時受到的空氣阻力都是2N，則小球上升時受到的合力大小是12N，下降時受到的合力大小是8N．

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