20.媽媽從商場(chǎng)買了一個(gè)手鐲,但她擔(dān)心是假的,心理很是忐忑.為了免除媽媽的顧慮,小明想幫媽媽鑒定一下手鐲是不是玉的,于是他到鄰居家借來(lái)了一個(gè)很精準(zhǔn)的天平,但是沒(méi)借到量筒,聰明的小明用了家中的一個(gè)空杯子和水,測(cè)出了手鐲的密度,你知道他是如何測(cè)的嗎?請(qǐng)寫出測(cè)量步驟并推導(dǎo)出計(jì)算公式.

分析 知道手鐲的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式能求出手鐲的密度,本題測(cè)量手鐲的體積是關(guān)鍵.
用等效替代的方法測(cè)量手鐲的體積:
燒杯中倒入適量的水,測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量,把手鐲浸沒(méi)在水中在燒杯壁上記下標(biāo)記,再取出倒入水,水位至標(biāo)記處,測(cè)量此時(shí)水和燒杯的總質(zhì)量,增加的水的體積和手鐲的體積相等,即可求出手鐲的體積.

解答 解:
測(cè)量步驟:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出手鐲的質(zhì)量m1;
②往燒杯中注入適量的水,用天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量m2
③將手鐲浸沒(méi)在水中,在燒杯水面處燒杯壁上做標(biāo)記,取出手鐲,向杯內(nèi)加水到標(biāo)記處,測(cè)量此時(shí)水和燒杯的總質(zhì)量m3
推導(dǎo)手鐲的密度:
燒杯內(nèi)增加的水的質(zhì)量為m3-m2,燒杯內(nèi)增加的水的體積為V=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,石塊的體積為V=V
手鐲密度ρ手鐲的表達(dá)式:ρ手鐲=$\frac{{m}_{1}}{\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$.
答:測(cè)量步驟:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出手鐲的質(zhì)量m1;
②往燒杯中注入適量的水,用天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
③將手鐲浸沒(méi)在水中,在燒杯水面處燒杯壁上做標(biāo)記,取出手鐲,向杯內(nèi)加水到標(biāo)記處,測(cè)量此時(shí)水和燒杯的總質(zhì)量m3
ρ手鐲=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是利用等效替代的方法測(cè)量手鐲的體積,手鐲的體積等于燒杯內(nèi)增加的水的體積,間接測(cè)量某個(gè)物理量也是物理上常用的一種方法,我們?cè)谄匠5膶?shí)驗(yàn)中應(yīng)該加以注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小東同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為98℃.
(3)分析圖丙所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度不變.
(4)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)移去酒精燈(停止加熱),觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(5)小東覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng),請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施:減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫).
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,小東撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因石棉網(wǎng)有余溫,水還能吸收到熱量 (合理即可).

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11.如圖所示的四幅圖象是表示物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象和v-t圖象,能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.①③B.②④C.①④D.②③

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8.在圖中刻度尺的分度值為1mm:木塊的長(zhǎng)度為2.80厘米.

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15.小軍乘坐一輛汽車行駛在限速為45km/h的公路上.他利用手表測(cè)得汽車每經(jīng)過(guò)11根電線桿用時(shí)40s.每?jī)筛娋桿均相距50m.問(wèn):小軍乘坐的這輛汽車是否超速.

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2.《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美,煎、炒、蒸、拌的四種烹飪方式中包含著許多的物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過(guò)廚師用鍋鏟做功的方式使菜的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,把菜蒸熱
D.拌:將調(diào)品味拌入菜中,分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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9.將標(biāo)有“3V  1.5W”字樣的小燈泡L1與小燈泡L2并聯(lián)接在電源上,L1正常發(fā)光,L2較暗,此時(shí)干路中的總電流為0.7A.L2的電功率是0.6W.

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6.顯微鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡.物鏡成倒立、放大的實(shí)像,其原理與幻燈機(jī)相似;再經(jīng)目鏡成放大的虛像.經(jīng)過(guò)物鏡和目鏡的共同作用,從而可以看清微小的物體.

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7.在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上,小月同學(xué)進(jìn)行了微雕創(chuàng)作,將同學(xué)們熟悉的梅中;胀昝赖卣宫F(xiàn)在一粒大米上.
(1)為看清微雕上的圖象,小月利用如圖1所示透鏡中的A(選填序號(hào))進(jìn)行觀察;
(2)正確選擇透鏡后,小月拿透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,再把一張紙放在它的另一側(cè),當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑時(shí),測(cè)得這個(gè)光斑到透鏡的距離為5cm;
(3)透過(guò)透鏡觀察微雕作品,小月看到的像如圖2所示,此時(shí)透鏡到微雕作品的距離在小于5cm范圍時(shí),放大鏡(照相機(jī)/投影儀/放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案