12．2016年8月5日，第31屆奧運(yùn)會將在巴西著名城市里約熱內(nèi)盧舉行．奧運(yùn)會有許多運(yùn)動項(xiàng)目與物理知識密不可分，下列有關(guān)運(yùn)動項(xiàng)目所涉及的物理知識的說法，正確的是（　�。�
A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在起跳前要助跑是為了增大慣性
B．運(yùn)動員用200N的力將質(zhì)量為4kg的鉛球推出15m遠(yuǎn)，對鉛球所做的功為3000J
C．舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動時，地面對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員受到的重力是一對平衡力
D．乒乓球比賽中的“弧圈球”技術(shù)利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

分析 （1）慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；
（2）功等于力與物體在力的方向上通過的距離，力與距離之間必須是對應(yīng)的；
（3）一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上；
（4）從流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的角度可解釋“弧圈球”的形成．

解答 解：A、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在起跳前要助跑是為了利用慣性，但慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以不助跑不能增大慣性，故A錯誤；
B、運(yùn)動員用200N的力將質(zhì)量為4kg的鉛球推出15m遠(yuǎn)，有鉛球離開手后，手不再對鉛球施力，所以這一段不做功，根據(jù)已知條件，無法計算運(yùn)動員對鉛球做功的多少，故B錯誤；
C、舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動時，地面對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員受到的重力二者大小并不相等，所以不是一對平衡力，故C錯誤；
D、乒乓球比賽中，當(dāng)球旋轉(zhuǎn)時，由于不同側(cè)面的空氣流速不同，流速快的一側(cè)壓強(qiáng)小，另一側(cè)壓強(qiáng)大，所以會使球改變運(yùn)動方向，形成“弧圈球”，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題以體育運(yùn)動為背景，考查了不同運(yùn)動項(xiàng)目中所涉及的多個物理知識點(diǎn)，有一定綜合性，體現(xiàn)了物理知識的無處不在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．2016年6月5日，在第15屆香格里拉對話會上，中國軍方代表孫建國發(fā)出強(qiáng)有力的聲音：中國有能力維護(hù)南海和平．如圖所示，被譽(yù)為“中華神盾”的防空導(dǎo)彈驅(qū)逐艦是我國海軍的中堅力最，它滿載時總重力為6．O×107N．在某次演習(xí)中，驅(qū)逐艦滿載時以36km/h的速度勻速直線航行了30min，航行過程中受到的阻力是總重力的0.01倍．求驅(qū)逐艦勻速直線航行過程中：
（1）路程是多大？
（2）牽引力是多大？
（3）克服阻力做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列估測中，最接近實(shí)際情況的是（　　）
A．人的正常體溫是37℃B．人步行的速度約為10m/s
C．物理課本的長度約為26mmD．一位中學(xué)生的體重約為50N

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明想要知道豆?jié){的密度大小，于是他進(jìn)行了如下操作：
（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象，他應(yīng)該向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）用托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；
（3）把豆?jié){倒入燒杯中，用托盤天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量m1，則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為m1-m0（用測得的物理量表示）；
（4）將燒杯中的豆?jié){全部倒入量筒，讀出量筒中豆?jié){的體積V，由此得知豆?jié){的密度為$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$（用測得的物理量表示）；
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，若只有天平、燒杯和水，請你幫助小明設(shè)計一個測量豆?jié){密度的實(shí)驗(yàn)，要求寫出需要測量的物理量及計算豆?jié){密度的表達(dá)式（用字母表示）．
實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
②在燒杯內(nèi)裝入一定量的水，并在水面的位置做一個標(biāo)記，用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量m2；
③倒出水，再將豆?jié){倒入燒杯，至先前的標(biāo)記處，用天平測出豆?jié){和燒杯的總質(zhì)量m3．；
計算豆?jié){密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}•{ρ}_{水}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓15V保持不變，滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω 2A”，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值電阻各1個，電流表量程0～0.6A、0～3A，電壓表量程0～3V、0～15V．

（1）根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物圖連接完整，電壓表量程選擇應(yīng)滿足能測量5組數(shù)據(jù)．
（2）小明將10Ω的電阻接入電路中，閉合開關(guān)，多次移動滑動變阻器的滑片，記錄對應(yīng)的幾組電表示數(shù)．此過程小明實(shí)際探究的問題是電流與電壓的關(guān)系，其中自變量是電壓．
（3）要完成預(yù)定實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)，滑動變阻器除了保護(hù)電路外，另有一個重要作用是改變電阻兩端的電壓．
（4）如表為另一同學(xué)提交的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，林老師指出有的數(shù)據(jù)不符合實(shí)際，你認(rèn)為不符合實(shí)際的是實(shí)驗(yàn)次序4、5的數(shù)據(jù)，理由是要控制電阻兩端的電壓6V不變，所需分壓電阻超出了滑動變阻器的最大阻值．
 實(shí)驗(yàn)次序 R/Ω I/A
 1 10 0.59
 2 20 0.30
 3 30 0.20
 4 40 0.15
 5 50 0.12

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某型號電飯煲有加熱和保溫功能，如圖甲所示為其內(nèi)部電路原理理，當(dāng)開關(guān)S接觸點(diǎn)1時，該電飯煲處于加熱（填“保溫”或“加熱”）狀態(tài)，如圖乙是該電飯煲工作時電功率與時間的關(guān)系圖象，則圖中陰影部分面積表示的物理量是電功，其大小為4.8×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖，畫出靜止的重錘受力示意圖．
 

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小華同學(xué)用如圖所示的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）當(dāng)水溫度接近90°時每隔1min記錄一次溫度，直到沸騰5min后停止加熱．記錄數(shù)據(jù)如下表所示，其中第2min時的溫度如圖所示，為94℃，水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
時間/min0123456789
溫度/℃909296989898989898
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是98℃，此時周圍環(huán)境的大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“高于”、“低于”或“等于”）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時認(rèn)為把水加熱至沸騰時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法：適當(dāng)提高水溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列做法中符合安全用電要求的是（　�。�
A．修理家庭電路時沒有斷開總開關(guān)
B．用電器的金屬外殼接地
C．電燈的開關(guān)接在零線和燈泡之間
D．在家庭電路中，保險絲熔斷后用銅絲代替

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同步練習(xí)冊答案