5．“神十”上天后，女宇航員王亞平進(jìn)行“太空授課”，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．王亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)
B．地球上的學(xué)生能聽到王亞平的聲音，說(shuō)明真空能傳聲
C．在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D．我們?cè)诘厍蚰苈牭剿穆曇簦@是因?yàn)樗穆曇繇懚群艽?/td>

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播；
（3）聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340m/s；
（4）音調(diào)指聲音的高低，與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)；響度指聲音的強(qiáng)弱，與物體的振幅有關(guān)．

解答 解：A、王亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、聲音不能在真空中傳播，地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為340米/秒，故C選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、我們?cè)诘厍蛏夏苈牭酵鮼喥街v課聲音是靠電磁波傳回地球，故D選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題借助“神十上天、天宮授課”這一歷史事件考查相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理和科技的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．小星想測(cè)量一個(gè)石塊的密度，他將石塊用細(xì)線拴住掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N；再將彈簧測(cè)力計(jì)下的石塊全部浸沒水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是7N；然后將石塊全部浸沒在某種液體中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是8N．求：
（1）金屬塊全部浸沒在水中所受浮力為多少？
（2）金屬塊的密度為多少？
（3）某種液體的密度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為12Ω，如圖：

（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片P置于B端．
（2）當(dāng)開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)燈L不亮，現(xiàn)已確定是燈L的短路或斷路引起的，為了檢測(cè)是哪一種故障，小羽和同學(xué)做了如圖丙的檢測(cè)電路，將故障電路的開關(guān)S斷開，分別把M、N接到燈泡的兩個(gè)接線柱上．若檢測(cè)燈亮，則故障是斷路．若檢測(cè)燈不亮，則故障是短路．（選填“短路”“斷路”）
（3）排除故障后，閉合開光電流表示數(shù)為2.5V，應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)，直到小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為如圖乙為0.2A，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為19Ω，額定功率為0.76W，通電5min，小燈泡消耗的電能是228J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲、乙、丙三同學(xué)分別利用圖甲做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)，除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同，小燈泡的額定電壓可能是“2.3V”、“2.5V”或“3.8V”，功率相差不大．
（1）甲同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖乙所示，則可能的原因是：電流表正負(fù)接線柱接反了，電壓表量程選擇偏小．

（2）乙同學(xué)正確連接好電路，閉合開關(guān)時(shí)記錄了第1組數(shù)據(jù)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù)，把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈泡閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數(shù)據(jù)，如下表所示．則他們所用電源的電壓為4.5V，乙同學(xué)所用燈泡的額定功率為0.65W．
物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)		電壓表
示數(shù)		電流表
示數(shù)		小燈
亮暗程度
11.3V0.16A暗
22.5V0.26A正常發(fā)光
34.5V0A不發(fā)光
（3）當(dāng)丙同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖所示，而滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為10Ω，丙同學(xué)所選用燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.22A．
（4）三位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算小燈泡燈絲的電阻，都發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值會(huì)變化，請(qǐng)你給他們作出合理的解釋：燈絲電阻隨溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，平行于主光軸的兩條光線射向凸透鏡和凹透鏡，請(qǐng)畫出通過(guò)透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某興趣小組測(cè)量小燈泡電功率的部分實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω   1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個(gè)量程．
（1）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮；
（2）連接電路的過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到B端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，分析故障的原因是燈泡斷路．
（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
發(fā)光情況不亮不亮微光較亮明亮更明亮
電壓U/A0.40.51.52.02.53.0
電流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：小燈泡的額定功率為0.65W；在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中，燈泡不亮的原因是電路中電流太小，燈的實(shí)際功率太小（答出一個(gè)原因即可）．
（4）興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過(guò)定值電阻對(duì)應(yīng)的電流，多次測(cè)量的目的是為了尋找普遍規(guī)律；本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究方法相同B．
A．通過(guò)燈泡發(fā)光認(rèn)識(shí)電流的存在      B．探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后，飛身一躍，就是利用了自身的慣性，在空中繼續(xù)前進(jìn)，以提高成績(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某汽車正向西以5m/s的速度勻速前進(jìn)，此時(shí)汽車所受的牽引力為1000N，若汽車以10m/s的速度勻速前進(jìn)，汽車所受的牽引力為（　�。�
A．2000NB．等于1000NC．大于1000ND．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在學(xué)�？萍脊�(jié)上，甲、乙兩組同學(xué)各自設(shè)計(jì)了一個(gè)燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路，同時(shí)還想研究燈泡亮度改變時(shí)電功率的變化情況．老師提供的器材有：“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡（燈絲電阻隨溫度的升高而增大）、滑動(dòng)變阻器，電流表和電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電源（電壓相等且保持不變）．兩組同學(xué)連接好電路后，調(diào)節(jié)滑片過(guò)程中電表示數(shù)都發(fā)生變化，當(dāng)兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時(shí)，恰好電壓表示數(shù)均為3.8V，電流表示數(shù)均為0.3A，并且甲組的燈泡比乙組的暗．
（1）兩組同學(xué)所使用的電源電壓是6.3V．
（2）乙組同學(xué)在研究燈泡電功率變化情況時(shí)，想通過(guò)測(cè)量來(lái)比較以下兩種情況燈泡電功率的大小關(guān)系：
①燈泡實(shí)際電壓為額定電壓一半時(shí)的電功率P1；
②燈泡實(shí)際電流為額定電流一半時(shí)的電功率P2．
老師告訴他們不用測(cè)量也可以比較，同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析得出P1與P2之間正確的關(guān)系是P1＞ P2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案