小華用釣魚竿釣起重為15　N的魚，如圖6－4－12所示，OA＝0.4　m，OB＝2　m．下列說法正確的是(　　)

A．用釣魚竿釣魚費距離

B．釣魚竿是個省力杠桿

C．手對釣魚竿的拉力F1的大小為75　N

D．手對釣魚竿的拉力F1的大小為3　N

圖6－4－12

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是小明探究在“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，其中能夠使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是

A．導線AB不動，換用磁性更強的永磁體

B．磁體與導線AB一起向右移動

C．磁體不動，導線AB上下移動

D．導線AB不動，磁體左右移動

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是某同學利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

(1)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C，是為了比較像與物的____ 關系。

(2)實驗時，他應在 （填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像。他將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將 （填“變大”、“不變”、“變小”）。

(3)為證實上述有關特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項措施：

A．保持A、B兩支蠟燭位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述(2)相同的操作。



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如圖所示，其中圖中所示的實驗與對應的表述正確的是




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科目：初中物理 來源： 題型：


李小芳同學在物理實驗室對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行實驗探究時，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進行了操作：

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關S，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，李小芳同學為了節(jié)省試驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓．對小芳同學以上實驗操作評價是：

①拆接電路時，開關應該 ；

②小芳同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？．

。

（5）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中，小芳同學依據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和 （填“等于”或“不等于”）．這個實驗在設計方案上存在的不足之處是 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

3.1

1.4

4.45




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如圖6－4－15所示，吊籃重為400　N，動滑輪重為50　N，定滑輪重為40　N，人的重力為600　N，人在吊籃里拉著繩子不動時人需用力(　　)

A．218　N

B．220　N

C．210　N

D．236　N

圖6－4－15

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如圖6－4－21所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，OA＝0.3　m，OB＝0.4　m，將重30　N的物體懸掛在B點，當杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加________N的拉力，這是一個________(填“省力”或“費力”)杠桿．

圖6－4－21

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下列實例中屬于機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是(　　)

A．內(nèi)燃機的活塞在燃氣推動下運動　　　B．點燃的火箭飛向太空　

C．夏天，廣場上的石凳被曬得發(fā)燙　　　D．隕石墜入地球大氣層成為流星

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科目：初中物理 來源： 題型：


實驗桌上有以下實驗器材：6個形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長方體（兩端有掛鉤），彈簧測力計，固定在水平桌面上的長木板。請使用上述器材設計一個實驗證明：“接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比”。寫出實驗步驟，并設計記錄數(shù)據(jù)的表格。

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