【題目】一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上向下拉繩,用滑輪組在10s內(nèi)將400N的重物勻速提升1m.提升重物的過程中滑輪組的機械效率是80%(不計繩重及摩擦),求:

(1)畫出滑輪組的繞線方式;
(2)拉力F的大;拉力F的功率;
(3)他站在地面上勻速拉繩時地面對人的支持力.

【答案】
(1)解:由圖可知,學(xué)生站在地面上,所以最終的繩子自由端方向向下,則繩子的起始端應(yīng)在定滑輪上,如圖所示:


(2)解:不計繩重和摩擦,由η= 可得:

80%=

F=250N;

拉力端移動距離s=2h=2×1m=2m,

拉力做功:W=Fs=250N×2m=500J,

拉力做功功率:P= =50W;


(3)解:他站在地面上勻速拉繩時,G=F+F,則

地面對人的支持力:F=G﹣F=520N﹣250N=270N.


【解析】(1)應(yīng)使繩子自由端方向向下,繩子的起始端固定在定滑輪上;
(2)機械效率已知,可以根據(jù)機械效率的公式以及功的計算拉力F的大;利用公式W=Fs計算出拉力做的功,再利用公式計算拉力做功的功率;
(3)人站在地面上勻速拉繩時,對人進行受力分析可知,G=F+F,據(jù)此求出地面對人的支持力 .
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑輪組繩子拉力的計算的相關(guān)知識,掌握1、根據(jù)題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計)當(dāng)不計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G + G),以及對功的計算的理解,了解功的計算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一人用150N的拉力將重為200N的物體勻速拉升了2m,所用時間為10s,不計一切摩擦及繩重.則

(1)此過程中人作的有用功是多少?
(2)拉力做功的功率?
(3)此滑輪組的機械效率是多少?

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【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是(
A.游戲中的“手影”
B.鋼勺在水面處“折斷”
C.山巒在水中的“倒影”
D.雨后天空中的“彩虹”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗.
(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向移動(選填“左”或“右”).
(2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛2個鉤碼.在刻度線“4“處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為F1 , 將彈簧測力計斜向左拉,杠桿在水平位時平衡時,其示數(shù)F2F1(選項“>”、“=”或“<”);再將彈簧測力計斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F3F1
(3)得到實驗結(jié)論后,利用圖乙所示的裝置,只借助杠桿上的刻度線,右側(cè)只使用彈簧測力計,左側(cè)只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是0~2.5N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知,懸掛的重物最重可達N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】據(jù)近期新聞報道,南京街頭出現(xiàn)了一款智能下水管道機器人(如圖甲所示),其上裝有攝像頭和探照燈,能將水管內(nèi)拍射到的影像無線傳輸至路面的接收裝置中(如圖乙所示),以便對管道及時檢測修補.
(1)攝像頭拍射到的影像是通過傳輸?shù)降孛娴模?/span>
(2)機器人最大行駛速度為30cm/s,則要通過一段120m長的管道,至少需要多長時間?
(3)若機器人的質(zhì)量為15kg,車輪和水平管道地面的總接觸面積是40cm2 , 則它對管道地面的壓強是多少帕?(g取10N/kg)

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【題目】如圖是高二學(xué)生劉星辰演示他們發(fā)明的“移動式劃船機”.當(dāng)他曲腿坐在劃船機上可滑動木凳上,握住手柄向后用力,后輪就能驅(qū)動劃船機向后移動,重復(fù)這一動作,劃船機就能持續(xù)“走路”了.用雙腳調(diào)整腳踏板的方向,就能控制方向輪讓劃船機轉(zhuǎn)向.下列分析正確的是(
A.手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
B.操作劃船機運動時,劃船機運動速度越大,其慣性越大
C.靜止時劃船機對地板的壓力和劃船機受到的支持力時一對平衡力
D.用腳調(diào)整踩踏板的方向,能讓劃船機轉(zhuǎn)向,是由于力可以改變物體的運動狀態(tài)

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【題目】冰壺運動是冬奧會的比賽項目,如圖甲所示(g取10N/kg).

(1)用刻度尺測量冰壺的高度AB如圖乙所示,其測量值為cm.
(2)冰壺由花崗巖制成,質(zhì)量為20kg,體積為8×103m3 , 這種花崗巖的密度為g/cm3 , 停在水平冰面上的冰壺與冰面的接觸面積為200cm2 , 冰壺對冰面的壓強為Pa.
(3)比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面,擦冰時利用的方式改變物體的內(nèi)能,使一些冰熔化成薄薄的一層水,從而(增大/減。┗瑒幽Σ亮Γ粢赃\動的冰壺為參照物,則座位上觀看冰壺比賽的觀眾是(運動/靜止)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是( )

A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格
B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼,位置保持不變
C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個,位置保持不變
D.將左邊的鉤碼向里移動一格,同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一種電工工具由一個小燈泡L和一個定值電阻R并聯(lián)而成,通過L、R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.由圖可得定值電阻R的阻值為Ω;當(dāng)把這個工具接在電壓為2V的電路兩端,L、R并聯(lián)的總電阻是Ω,小燈泡L的I﹣U圖線是曲線,其原因是

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