【題目】識圖:

1A實(shí)驗(yàn)探究的是_______________。

2B實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________

3C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了___________________可以改變物體的內(nèi)能。

4D這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明的同一個(gè)物理問題是_____________。

【答案】1物體的重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系2棉花燃燒起來

3做功4物體的動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化

【解析】

試題分析:1由圖A可知,在高度相同的情況下,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大,所以是探究物體的重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系的;2圖B中向下壓下活塞,壓縮空氣做功,使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,讓棉花燃燒起來;3圖C中的現(xiàn)象說明了做功可以改變物體的內(nèi)能;4圖D中的兩個(gè)裝置都能說明物體的動(dòng)能和勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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A. 固定翼飛機(jī)

B. 熱氣球

C. 風(fēng)箏

D. 火箭

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【題目】如圖所示,在測定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置,測力計(jì)的示數(shù)F N,測力計(jì)上升的高度s為02m物塊重G為15N,物塊上升的高度h為03m,則杠桿的機(jī)械效率為 %,使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因是

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【題目】民間藝人制作糖畫時(shí),先將白糖_______(填物態(tài)變化名稱)成糖漿,用勺舀起糖漿在光滑大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案,等石板上的糖漿_______(吸收/放出)熱量后就凝固成栩栩如生的糖畫,我們可以從不同角度看到糖畫是因?yàn)楣庠?/span>糖畫表面發(fā)生了_______反射。

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【題目】下面是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過程;
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小濱應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后,小濱的操作如圖所示,請指出小濱的錯(cuò)誤之處:;
(3)下表是實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 , 你這樣判斷的理論依據(jù)是;

時(shí)間/min

8

9

10

11

12

13

14

溫度/℃

96

97

98

98

95

98

98


(4)改正數(shù)據(jù)后,小濱根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>(選填“大于”、“小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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【題目】小明在“探究不同液體的吸熱情況”試驗(yàn)中,用了如圖甲所示的兩套完全相同的裝置,他按實(shí)驗(yàn)要求分別對甲和乙兩種液體物質(zhì)進(jìn)行加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表

物質(zhì)

初溫/℃

加熱時(shí)間/min

末溫/℃

20

6

45

20

6

68

1按實(shí)驗(yàn)要求,甲和乙的質(zhì)量 選填“相同”或“不相同”

2在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使甲和乙的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時(shí)間,此時(shí),甲吸收的熱量 選填“大于”或“小于”或“等于”乙吸收的熱量

3根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得知, 選填“甲”或“乙”的比熱容大

4物質(zhì)甲從溫度由20℃加熱到45℃的過程中,他的內(nèi)能 選填“增大”或“減小”).這是采用 方式改變物體內(nèi)能的

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【題目】彈簧秤彈簧斷了,拆去斷掉的較短部分,把剩下的較長部分彈簧仍裝在原來的彈簧秤上零點(diǎn)校正后,用它測力,結(jié)果( )

A. 測量值比實(shí)際值大

B. 測量值比實(shí)際值小

C. 測量值和實(shí)際值相等

D. 以上情況都可能

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【題目】下列說法正確的是( )

A. 做功越多,則功率越大 B. 做功時(shí)間越短,則功率越大

C. 功率越大,表示做功越快 D. 功率越小,做功越少

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【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量m/kg

初溫 t/℃

末溫 t/℃

加熱時(shí)間t/min

1

01

20

30

2

2

02

20

30

4

3

03

20

30

6

4

03

20

40

12

5

03

20

50

18

1該實(shí)驗(yàn)中,利用加熱時(shí)間表示________

2上表中 ________填序號三次實(shí)驗(yàn),是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)

3通過數(shù)據(jù)分析,水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān),還與________ 有關(guān)

4為了進(jìn)一步探究,給一定質(zhì)量的冰加熱,利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象甲和乙,你認(rèn)為正確的是________ ;可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的________ 有關(guān)

5生活中人們利用水來取暖或制冷,就是利用了水的吸放熱能力________ 選填“強(qiáng)”或“弱”的特點(diǎn)

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