10.某小組用如圖所示的實驗電路“探究電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個.
(1)滑動變阻器的作用是保持定值電阻兩端電壓不變.
(2)他們將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是R1短路(寫出一條即可).
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P向A(填“A”或“B”)移動,記錄此時電表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成15Ω電阻,15Ω電阻再換成20Ω電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實驗中記錄的多組數(shù)據(jù)如表,分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
序號電阻/Ω電流/A
l5.00.40
2100.20
3150.13
4200.10

分析 (1)要探究電流和電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,改變電阻,根據(jù)實驗的目的判斷滑動變阻器的作用.
(2)常見電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)根據(jù)串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可知用10Ω的電阻替換5Ω的電阻后電阻兩端電壓的變化情況,再根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律判斷滑動變阻器兩端電壓的變化,進(jìn)一步確定滑片移動的方向.
(5)電壓一定,電流與電阻成反比.

解答 解:(1)在探究電流與電阻的關(guān)系時,要保持電阻兩端的電壓不變,改變電阻,所以滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路外,主要是在變換電阻時使其兩端的電壓保持不變;
(2)閉合開關(guān)S,電流表有示數(shù),說明電路為通路;電壓表無示數(shù),說明電壓表斷路或與電壓表并聯(lián)的R1短路;
(3)用10Ω的電阻替換5Ω的電阻后,由于串聯(lián)電路起分壓作用,因此定值電阻兩端電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大,要保持電壓表示數(shù)不變,需增大滑動變阻器兩端電壓,由串聯(lián)電路分壓規(guī)律可知,需增大滑動變阻器接入電路的阻值,故將滑片向A端移動;
(5)由表格中數(shù)據(jù)知,電流與電阻的乘積為定值,可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
故答案為:(1)保持定值電阻兩端電壓不變;(2)R1短路; (3)電壓;A;(5)當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

點評 本題是探究電流與電阻關(guān)系的實驗,考查了控制變量法的應(yīng)用,電流與電阻的關(guān)系及歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用,能夠根據(jù)串分壓的知識判斷滑片的移動方向是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.某中學(xué)航?萍夹〗M的同學(xué)用長方體泡沫塑料A、小鋁絲和LED小燈等制作了一個高為25cm航標(biāo)指示燈模型,如圖所示,航標(biāo)指示燈模型重為6N.A底部用細(xì)繩與浮子B(B始終浸沒在水中)相連,浮子B重1N.若水位上升時,浮子B可下降;若水位下降時,浮子B可上升;使航標(biāo)燈靜止時,A豎直且水面以下的高度始終為10cm,航標(biāo)指示燈模型排開水的質(zhì)量始終為1000g.當(dāng)航標(biāo)燈靜止時(不計繩重和繩與滑輪間的摩擦),求:
(1)泡沫塑料A底部受到水的壓強(qiáng)是多少?
(2)航標(biāo)指示燈模型所受浮力是多大?
(3)A底部受到細(xì)繩的拉力F拉為多大?
(4)浮子B體積應(yīng)為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)由圖可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上,點燃蠟燭后,調(diào)整燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡20cm處時,在凸透鏡的另一側(cè)移動光屏,會在光屏上得到一個清晰的像,生活中的投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個成像規(guī)律.接下來保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭與光屏的位置對調(diào)后,在光屏上還會出現(xiàn)一個清晰的像,這時所成的像是倒立縮小的實像.
(4)實驗中,光屏上已成清晰的、縮小的像,若此時將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動.在此過程中像的大小變化情況是變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上成的像將向上(選填“上”或“下”)移動.由于影響到了實驗的進(jìn)行,這時最合理的調(diào)整是A.
A.將凸透鏡和光屏向下移一些       B.只需將光屏向上移動些
C. 只需將凸透鏡向下移動些        D.以上均可
(6)實驗中,當(dāng)小明用白紙遮擋住凸透鏡的上半部分時,光屏上成像的情況是C.
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像         B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是變暗些       D.成像情況不受任何影響入射角大于或等于臨界角.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明用如圖甲所示的是實驗電路探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動變阻器試上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)小明將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(2)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右(選填“左”或“右”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(3)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(2).
 實驗次數(shù) 定值電阻 電流表示數(shù)
 1 5Ω 
 2 10Ω 0.18A
 3 20Ω 0.09A
(4)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(5)實驗中不能換用50的定值電阻進(jìn)行實驗,你認(rèn)為其原因是滑動變阻器的阻值太小,即使滑片滑到最大阻值處時也無法保持定值電阻兩端電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.探究電流與電阻關(guān)系的電路圖如圖甲所示,可供使用的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V)、電流表、電壓表、開關(guān)各一個,滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A)兩個,定值電阻三個(5Ω、10Ω、15Ω),導(dǎo)線若干.
(1)連接好電路,閉合開關(guān)前變阻器的滑片P應(yīng)該移至最右端.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路;
(3)排除故障后,小明通過實驗測得多組數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得到的結(jié)論是電壓一定時,電流與電阻成反比.
(4)在上述實驗中,小明先把5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行測量,接著又該用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,當(dāng)把10Ω的電阻接入電路后,小明應(yīng)將滑片P向b端移至適當(dāng)?shù)奈恢,目的是使電壓表的示?shù)減小到2.5V.
(5)小明實驗所選用的滑動變阻器應(yīng)該是20Ω 1A.如果小明沒有正確選用滑動變阻器,在實驗中就會出現(xiàn)這樣的情況,當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的數(shù)值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),記錄到表(一)中.由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是20Ω.分析表(一)中的數(shù)據(jù),可歸納出的結(jié)論是電阻不變時,電流跟電壓成正比.
表(一)
次序 1 2 3
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3
(2)如果仍用如圖電路探究電流與電阻的關(guān)系,實驗中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變.實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓不變時,電流跟電阻成反比.
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 1.2 0.6 0.4

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小剛利用如圖甲所示實物電路探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”,提供的實驗器材有:電壓恒為6V電源、電流表、電壓表、四個不同阻值的定值電阻、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)圖甲中部分導(dǎo)線已連好,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器保持電阻R兩端電壓不變,這種方法是控制變量法.
(3)實驗數(shù)據(jù)如表,第2次實驗中電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)為0.2A.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.40/0.130.10
(4)分析表數(shù)據(jù)可得出結(jié)論在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻:成反比.
(5)結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知,選用的滑動變阻器最大阻值至少是40Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究電流I與電壓U和電阻R三者關(guān)系的實驗中,方法步驟如下:
①根據(jù)電路圖將實物電路連接完整.
②閉合開關(guān)S,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1;
③改變定值電阻的阻值,使接入的定值電阻分別為10歐、15歐、20歐,改變滑片的位置,同時眼睛應(yīng)該注意電壓表,讓其示數(shù)不變.并記下對應(yīng)的電流值,填入表2.
表l  R1=1 0Ω表2   U=6V
U/V369
I/A0.30.60.9
R/Ω101 520
I/A0.60.40.3
結(jié)論:根據(jù)表l得出:在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.我們研究地面上運動的物體時.一般選取地面或相對地面靜止不動的物體為參照物.這樣選擇的目的是為了給研究問題帶來方便.

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同步練習(xí)冊答案