5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．天平左盤下沉?xí)r把平衡螺母向右調(diào)，橫梁才有可能平衡
B．天平移動(dòng)了位置都要重新調(diào)節(jié)橫梁水平
C．稱質(zhì)量時(shí)天平橫梁不平衡，不能移動(dòng)平衡螺母
D．天平的橫梁哪邊下沉，平衡螺母就向哪邊調(diào)

分析 天平每移動(dòng)一次水平位置，都要重新調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平的橫梁平衡．
天平的橫梁不平衡有兩種情況：
在稱量物體的質(zhì)量之前，要調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使橫梁平衡，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．
在稱量物體的過(guò)程中，要增減砝碼或移動(dòng)游碼來(lái)使天平的橫梁平衡．

解答 解：A、在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，如果天平左盤下沉，平衡螺母向相反的方向移動(dòng)，則應(yīng)該把平衡螺母向右調(diào)．故A正確．
B、每移動(dòng)一次天平的位置，都要重新調(diào)節(jié)橫梁平衡，故B正確．
C、稱量物體質(zhì)量時(shí)，若天平橫梁不平衡，要增減砝碼或移動(dòng)游碼來(lái)使天平的橫梁平衡，不能調(diào)節(jié)平衡螺母．故C正確．
D、天平托盤哪邊下沉，如果在調(diào)節(jié)天平的橫梁時(shí)，平衡螺母就向上翹的一端移動(dòng)．如果在稱量物體時(shí)，要增減砝碼或移動(dòng)游碼，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 天平的橫梁不平衡有兩種情況，一種是調(diào)節(jié)過(guò)程中，一種是稱量過(guò)程中，一定要分清．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明在做伏安法測(cè)小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中分別繪出了小燈泡的電流與電壓關(guān)系的U-I圖象，小燈泡功率P與 U2或P與I2的圖象可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．圖甲所示的實(shí)驗(yàn)表明重力的方向總是豎直向下的；如圖乙所示物體A的重力為1.6N，質(zhì)量為0.16kg．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃煤油20.024.028.032.036.0
水20.022.024.026.028.0
（1）在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)B（A/B）的高度．實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌．目的是讓液體受熱均勻．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)研究水和煤油吸熱能力的差異．
（3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出煤油升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線．
（4）分析圖象可知，對(duì)于質(zhì)量相等的水和煤油，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于（大于/等于/小于）煤油吸收的熱量．這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究“并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①根據(jù)電路圖連接電路．
②把電流表分別接入到電路中的a、b、c處，測(cè)出通過(guò)它們的電流并記錄到表中．
③如表是三組同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)分析
A．小芳得出：在并聯(lián)電路中各支路的電流相等．
B．小明得出：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
C．小華得出：在并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流的兩倍．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)a處的
電流Ia/A		b處的
電流Ib/A		c處的
電流IC/A
10.110.110.22
20.220.230.45
30.250.250.50
（1）上述結(jié)論中不具有普遍性的是：AC（填序號(hào)），你認(rèn)為得出這樣結(jié)論的可能原因是：選用兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同．正確結(jié)論是：B（填序號(hào)）．
（2）在使用電流表時(shí)，電流表的指針擺動(dòng)后出現(xiàn)了如圖乙所示的兩種情況．出現(xiàn)這兩種情況的原因是A
A．電流表所選量程過(guò)大　   B．電流表壞了
C．電流表“+”、“-”接線柱接反了　　 D．電流表所選量程過(guò)�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線MN為界，對(duì)比觀察左、右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣．哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．

（1）①小華將滑塊放在木板上，通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖甲．水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的左側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要（填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對(duì)稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動(dòng)，則木板左側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：
（A）將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．
（B）移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板．
（C）分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2．小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是不能確定滑塊經(jīng)過(guò)中線MN時(shí)的速度相同．
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板，分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明探究“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，將定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和電源連接成了如圖所示的電路．
（1）請(qǐng)你在圖中只改動(dòng)一處，使之成為正確的電路．
（2）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，現(xiàn)用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10歐的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．此時(shí)就向右（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中得出如圖表格中的數(shù)據(jù)，分析表中的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電阻成反比．
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過(guò)的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？
小華提出了以下的猜想：
A．斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)；
B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		斜面傾角θ物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)S/m有用功
W有/J		總 功
W總/J		斜面的機(jī)械效率
130°5.00.64.21.23.05.0
230°3.00.62.51.21.860%
345°3.00.82.81.22.43.471%
（1）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)沿斜面勻速向上拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向移動(dòng)左（填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為60%，第②次實(shí)驗(yàn)中總功為3.0J．
（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想A（填寫字母）；通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論在其它條件相同時(shí)，斜面傾角越大，機(jī)械效率越高．
（4）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩，以地面為參照物烏鴉是運(yùn)動(dòng)的，以老鷹為參照物烏鴉是靜止的．可見物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案