12．關于力對物體做功的敘述，下列說法中正確的是（　�。�
A．運動員舉完杠鈴后放下杠鈴的過程，運動員對杠鈴做了功
B．人推汽車滿頭冒汗但沒有推動，人向前的推力對汽車做了功
C．足球在水平地面上滾動，足球受到的重力對足球做了功
D．起重機吊著重物上升，鋼繩豎直向上的拉力對重物做了功

分析 物理學中的做功的兩個必要條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可．據(jù)此對各個選項逐一進行分析即可做出判斷．

解答 解：A、運動員舉完杠鈴后放下杠鈴的過程，杠鈴移動了距離，但不是在運動員對杠鈴的作用力的方向上移動的距離，所以運動員對杠鈴沒有做功．故A錯誤；
B、人推汽車滿頭冒汗但沒有推動，有力無距離，所以人向前的推力對汽車沒有做功．故B錯誤；
C、足球在水平地面上滾動，力的方向與運動方向垂直，足球受到的重力對足球沒有做功．故C錯誤；
D、起重機吊著重物上升，鋼絲對重物有向上的拉力，同時重物在力的作用下沿力的方向移動了距離，所以鋼繩豎直向上的拉力對重物做了功．故D正確．
故選D．

點評 此題考查力是否做功的判斷，明確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動），二是有距離無力（靠慣性運動），三是力的方向與運動方向垂直．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．楊洋參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是相互的，二是利用了力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．物體所含物質的多少叫做物體的質量，物體的質量不隨地理位置、溫度、形狀及狀態(tài)的改變而改變，因此質量是物體的一個基本物理屬性．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．在下列哪種情況下，人對手提箱做了功（　�。�
A．人提著手提箱在地面上站著不動B．人提著手提箱順著樓梯走上樓
C．人提著手提箱站在沿水平路面前進D．人提著手提箱乘著電梯上樓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明將一個乒乓球壓入水中的過程中．明顯感受到浮力的作用，他想設計一個實驗測出乒乓球剛好浸沒到水中時受到的浮力（水的密度用ρ水表示）．實驗提供的器材如圖所示：
（1）請你從圖中選出實驗所必需的實驗器材：B、C、E；
（2）為了完成實驗任務．需要測量的物理量是：空燒杯的質量，溢出的水和燒杯的總質量；
（3）乒乓球所受浮力的表達式為：F=（m2-m1）g；
（4）實驗評估：測出的乒乓球受到的浮力會偏大（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．甲、乙兩位同學在“研究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）實驗前出現(xiàn)如圖甲情況，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向右調（填“左”或“右”）．實驗中調節(jié)杠桿在水平位置平衡是為了便于測量力臂．
（2）實驗過程中按圖乙掛置鉤碼，則杠桿不能（選填“能”或“不能”）在水平位置平衡．
（3）為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向右（填“左”或“右”）移動2格
甲乙兩同學分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結論．
同學甲 同學乙
次數(shù)動力動力臂阻力阻力臂 動力動力臂阻力阻力臂
14554 74214
      6483
      45210
結論動力+動力臂=阻力+阻力臂 動力×動力臂=阻力×阻力臂
他們在交流時，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因．你認為甲組產(chǎn)生錯誤的原因是：①實驗次數(shù)太少，具有偶然性；②單位不同的物理量不能直接相加．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗中的部分操作：
（1）物塊A受到的重力是2.6N；
（2）物塊A浸沒在水中時受到的浮力是1N；
（3）物塊A浸沒在鹽水中，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，分析甲、乙、丙三圖，說明浮力的大小與液體的密度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關于物體是否做功的說法中正確的是（　　）
A．起重機吊著鋼筋水平勻速移動一段距離，起重機對鋼筋做了功
B．被腳踢出的足球在草地上滾動的過程中，腳對足球做了功
C．小明從地上撿起籃球的過程中，小明對籃球做了功
D．小麗背著書包站在路邊等車，小麗對書包做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．請合理估測（估測保留整數(shù)）：你的身高約為160cm，你的體重約為500N，你正常步行的速度約為4km/h，你正常情況時每分鐘呼吸的次數(shù)約為20次．

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同步練習冊答案