18．如圖，A1、A2、A3的示數(shù)分別為0.5A、0.3A、0.6A，則流過L2的電流是0.2A．

分析 由電路圖知，三個(gè)燈泡并聯(lián)，其中A3測(cè)量的為干路電流，A2測(cè)量的是通過L2和L3的電流，A1測(cè)量的L1、L2的電流；根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律分析解答．

解答 解：
由電路圖可知，三個(gè)燈泡并聯(lián)連接，
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，
因?yàn)锳3測(cè)量的是干路電流，所以IA3=I=I1+I2+I3=0.6A；
A2測(cè)量的是通過L2和L3的電流，所以IA2=I2+I3=0.3A，
所以通過L1的電流：I1=I-（I2+I3）=IA3-IA2=0.6A-0.3A=0.3A；
A1測(cè)量的是通過L1和L2的電流，所以IA1=I1+I2=0.5A，
則通過L2的電流：I2=IA1-I1=0.5A-0.3A=0.2A．
故答案為：0.2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的電流關(guān)系，分析電路圖確定三個(gè)電流表的測(cè)量對(duì)象是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，下列四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化過程需要放熱的是（　　）
A．
冰凍的衣服晾干		B．
春天冰雪消融
C．
冬天窗玻璃上有水滴		D．
用干手器將手拱干

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．某單缸四沖程汽油機(jī)的氣缸活塞面積為30cm2，一個(gè)沖程活塞在氣缸中移動(dòng)的距離是50mm，滿負(fù)荷工作時(shí)做功沖程燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)為9.0×l05Pa，飛輪lmin轉(zhuǎn)動(dòng)2400周，當(dāng)汽油機(jī)滿負(fù)荷工作時(shí)（不計(jì)摩擦），
求：（1）做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓力；
（2）一個(gè)做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞做的功；
（3）汽油機(jī)的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為了探究物質(zhì)的某種特性，小明測(cè)出了鋁塊和松木的質(zhì)量和體積，如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量（g）體積（cm3 ）質(zhì)量/體積（g•cm-3）
1鋁塊154A2.7
2鋁塊2108402.7
3松木1108216B
4松木2C200.5
（1）表格ABC處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)分別是：A：20  B：0.5  C：10
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論：同一種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與體積成正比
（3）比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積不同
（4）比較1與2和3與4中的質(zhì)量與體積的比值，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不同物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與體積的比值一般不同
（5）為了反映物質(zhì)的這種特性，我們物理學(xué)中引入的物理量是密度
（6）本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃既能透光又能反光的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到與蠟燭A的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像與物的大小相等．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若移動(dòng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，蠟燭A所成像的大小不變．（選填“變小”、“變大”或“不變”）
（4）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論．這種做法的不合理之處是一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)想研究懸掛小球的懸線拉力與斜面AB夾角α的關(guān)系．他用懸線拉著小球靜止在光滑斜面上．通過移動(dòng)斜面，改變懸線與斜面AB夾角α的大小，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出懸線拉力的大�。畬�(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．

（1）分析比較a、b或a、c或a、d可得初步結(jié)論是懸線拉著小球傾斜靜止在光滑斜面上，懸線的拉力小于小球的重力；
（2）分析比較b、c、d可得初步結(jié)論是懸線拉著小球靜止在同一光滑斜面上，懸線與光滑斜面夾角越小，懸線的拉力越小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在做“用天平和量筒測(cè)定固體密度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)測(cè)量石塊的質(zhì)量如圖甲，測(cè)量石塊的體積如圖乙，請(qǐng)你代他完成數(shù)據(jù)記錄并計(jì)算出密度．石塊的質(zhì)量為64g，石塊的體積為20cm3，石塊的密度為3.2×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為16g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為46 g，醬油的密度為1.15×103 kg/m3．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大 （填“偏大”或“偏小”）
（4）小明不小心將量筒打碎了，只用天平也能測(cè)出醬油的密度．于是小華添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
a、調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0．
b、將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
c、用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．
d、醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}×{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．圖1中兩燈泡L1、L2在盒內(nèi)的連接方式未知，電源電壓為6V．開關(guān)閉合后兩燈均發(fā)光，電流表讀數(shù)為0.9A；若把L1取下，L2仍發(fā)光，電流表讀數(shù)變?yōu)槿鐖D2所示，此時(shí)電流是0.32A，由此判斷，電路中L1和L2是并（選填“串”或“并”） 聯(lián)，請(qǐng)畫出相對(duì)應(yīng)的電路圖．

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