【題目】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體（不計熱量損失）如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）
A.A的比熱容與B的比熱容之比為2：1
B.A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C.都加熱t(yī)時間，B吸收熱量比A吸收熱量多
D.A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多

【答案】A
【解析】解：（1）由圖可知，在時間t內(nèi)，吸收的熱量相同，故C錯；在時間t，吸收的熱量相同，A的溫度變化△tA=20℃，B的溫度變化△tB=40℃，A、B的質(zhì)量相同，由Q吸=cm△t得c= ，則cA：cB=△tB：△tA=2：1，故A正確、B錯；（2）由圖可知，A、B升高相同的溫度，加熱A的時間長，A吸收的熱量多，故D錯。
故選A。
（1）用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱，在時間t內(nèi)，吸收的熱量相同，知道A、B的溫度變化，而A、B的質(zhì)量相同，利用c= 可得比熱容的大小關(guān)系；（2）由圖可知，A、B升高相同的溫度，加熱A的時間比B的時間長，據(jù)此比較吸收的熱量關(guān)系。運用圖象法解答問題的一般步驟是：明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么；注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；明確圖象所表示的物理意義；根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿AB的A點掛邊長為2dm、密度為ρ1=2kg/dm3的正方體C，B點掛邊長為1dm正方體D，AO:OB=2:5，杠桿在水平位置平衡時，D靜止在空中，C對水平地面的壓強(qiáng)為P1=1000Pa；若將正方體D浸沒在某種液體中（未接觸到容器底），杠桿在水平位置平衡時，C對水平地面的壓強(qiáng)增大了1250Pa，取g=10N/kg，可求得( )

A. 物塊D的密度為5kg/dm3

B. 液體的密度為2kg/dm3

C. 當(dāng)物體D浸沒在液體中時A點所受豎直向下的拉力為95N

D. 若物體D不浸入液體，要使物體C對地面的壓強(qiáng)為零，則應(yīng)對物體D施加豎直向下的64N的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李同學(xué)通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關(guān)系。他將一個小瓶掛在氫氣球下，瓶內(nèi)裝入適量的水，如圖（a）所示，瓶與水的總重為1牛，松手后，小瓶靜止；接著他兩次調(diào)整瓶內(nèi)水的質(zhì)量，如圖（b）和（c）所示．松手后，小瓶分別向下、向上運動。他還用DIS設(shè)備測出小瓶每次受到的拉力大小都為1牛。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

（1）由圖（a）可知：___________________________________________；

（2）由圖（b）和（c）可知：____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）
A.
拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度
B.
抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動
C.
道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲
D.
發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是

A．該凸透鏡的焦距是16cm

B．當(dāng)u=12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像

C．當(dāng)u=20cm時成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D．把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護(hù)城河上的吊橋拉起．使用定滑輪可以 （選填“省力”、“省距離”或“改變動力方向”）；吊橋可以看作杠桿，繩子對它的拉力是動力，吊橋的重力是阻力．在拉起吊橋的過程中，阻力臂大小 （選填：“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假期到了，公園里游人如織，其中三位游客在同一地點，分別用不同型號的A、B、C相機(jī)（它們所用的底片規(guī)格相同），對著同一個亭子各拍的照片如圖甲、乙、丙所示．拍照時景物到照相機(jī)的距離________（填：“大于”、“小于”或“等于”）照相機(jī)二倍焦距；圖中照相機(jī)的暗箱長度相當(dāng)于_____（填：“焦距”、“像距”或“物距”）；照片_______是用A拍攝的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源、光具座等器材．

（1）小華先測量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座50cm刻線處，調(diào)整平行光源，使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則凸透鏡A的焦距為______cm；

（2）小華用蠟燭替換掉平行光源進(jìn)行實驗，實驗前應(yīng)先將燭焰中心、透鏡光心和光屏中心調(diào)到____；

（3）保持凸透鏡A的位置不變，將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處，移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大的像，如圖乙所示．此實驗現(xiàn)象可說明______（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像特點；

（4）保持蠟燭位置不變，小華用凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處，移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像．由此可以判斷：凸透鏡A的焦距______凸透鏡B的焦距（選填“大于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】牛奶密度是檢驗牛乳質(zhì)量的一項重要指標(biāo)，小明為了比較市場上兩種不同品牌牛奶的密度，設(shè)計了如下實驗：
（1）通過觀察比較牛奶的密度
小明將一正方體塑料塊先后放入兩種牛奶中，讓它漂浮在液面上，觀察塑料塊露出液面的體積，露出液面體積較大的牛奶的密度較 ． 又將壓強(qiáng)計的金屬盒先后放入兩種牛奶中的同一深度，觀察U形管液面的高度差，高度差較大的牛奶的密度較 ．
（2）通過測量比較牛奶的密度
小明利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細(xì)繩和水等物品來測量．其操作步驟是：
①用彈簧測力計測出石塊的重力為G；
②將石塊浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)為F1；
③（寫出具體方法和要測出的物理量并用字母表示）：
④牛奶密度的表達(dá)式為ρ牛奶=（用測出物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示）．

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