【題目】如圖所示,杠桿ABA點掛邊長為2dm、密度為ρ1=2kg/dm3的正方體C,B點掛邊長為1dm正方體D,AO:OB=2:5,杠桿在水平位置平衡時,D靜止在空中,C對水平地面的壓強為P1=1000Pa;若將正方體D浸沒在某種液體中(未接觸到容器底),杠桿在水平位置平衡時,C對水平地面的壓強增大了1250Pa,取g=10N/kg,可求得( )

A. 物塊D的密度為5kg/dm3

B. 液體的密度為2kg/dm3

C. 當(dāng)物體D浸沒在液體中時A點所受豎直向下的拉力為95N

D. 若物體D不浸入液體,要使物體C對地面的壓強為零,則應(yīng)對物體D施加豎直向下的64N的力

【答案】B

【解析】試題Gc=mcg=ρ1vcg=2kg/dm3×8dm3×10N/kg=160N,

FC=p1sc=1000Pa×4×10-2m2=40N,

則由杠桿平衡條件可得;

;故A選項錯誤.

由題知,物體C對地面的壓強增加值△p=1250Pa

則地面增加的壓力:△FC=△psc=1250Pa×4×10-2m2=50N,

杠桿A端減小的拉力:

△FA=△FC=50N,由杠桿平衡條件可得:

GC-FC-△FA×AO=GD-FD×OB

160N-40N-50N×2=48N-FD×5

FD=20N

∵FDgvD

;故B選項正確.

當(dāng)物體D浸沒在液體中時A點所受豎直向下的拉力為 FA=GC-FC-△FA=160N-40N-50N=70N;故C選項錯誤;物體D不浸入液體,要使物體C對地面的壓強為零,由杠桿平衡的條件可得:

GC×AO=GD+F×OB

160N×2=48N+F×5

F=16N; 故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文并回答下列問題:

光的全反射

一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射點不動,改變?nèi)肷浣?/span>(每次增加0.),當(dāng)入射角增大到41.8°時,折射光線消失,只存在入射光線與反射光線,這種現(xiàn)象叫做光的全反射,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做這種物質(zhì)的臨界角.當(dāng)入射角大于臨界角時,只發(fā)生反射,不發(fā)生折射.

(1)上述玻璃的臨界角是___________

(2)折射光線消失后反射光線的亮度會增強,其原因是折射光消失后,入射光幾乎全部變?yōu)?/span>___________。

(3)當(dāng)光從空氣射向玻璃,___________ (選填不會”)發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2015年10月5日考古學(xué)家在黃海海域發(fā)現(xiàn)甲午海戰(zhàn)沉船“致遠艦”的消息轟動了整個考古界,隨著水下考古工作的進行,一些重要文物近日陸續(xù)出水重見天日,關(guān)于這艘在海水中沉睡了120余年的戰(zhàn)艦是如何被打撈起的謎題也逐步解開。現(xiàn)某課外活動小組,照此設(shè)計了如圖所示的簡單機械,模擬打撈沉船,實驗中用實心立方體A代替沉船,已知A的體積為0.1m3 , 質(zhì)量為280kg(設(shè)整個過程A均為勻速直線運動狀態(tài),忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦,不考慮風(fēng)浪,水流等因素的影響)
①A完全浸沒在水中時受到的浮力是多大?(ρ=1.0×103kg/m3);
②若A完全浸沒在水中時,滑輪組的機械效率為60%,那么A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力F為多大?
③若A完全打撈出水面后,以0.1m/s的速度被勻速提升,求岸上鋼繩拉力F的功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:

A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);

B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān);

C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).

為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計了以下實驗方案:

步驟1:把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖甲所示);

步驟2:在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙所示),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動,比較步驟2步驟1中彈簧測力計讀數(shù)的大。

步驟3:在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙所示),比較步驟3步驟1中的彈簧測力計讀數(shù)的大。

(1)當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù).為什么?

(2)步驟2的設(shè)計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中的哪一個?

(3)在步驟2中,若木塊上方砝碼的重為0.5 N,當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小是 ( )

A.大于0.5 N B.大于零但小于0.5 N C.等于0.5 N D.等于零

(4)為了檢驗猜想C是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究物體的浮沉條件,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材.

(1)第一小組:探究金屬塊的下沉條件.實驗中,他們用兩種方法測量了物體受到的浮力:

方法1:稱重法.測量過程及示數(shù)如圖(甲)所示,則金屬塊所受的浮力為________ N.

方法2:阿基米德原理法.測量過程與示數(shù)如圖(乙)所示,則排開水的體積為________mL,根據(jù)F=GVg可計算出浮力.

(2)第二小組:探究木塊上浮的條件.要測量木塊浸沒時的浮力,你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法____(選填“1”“2”),并簡要說明操作中還應(yīng)采取的措施:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小明探究“電流一定時,電壓與電阻關(guān)系”的實驗電路圖.已知電源電壓U=15V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 3A”(實際最大阻值略小于20Ω),實驗中所用的四個定值電阻分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω.


(1)電流表的量程應(yīng)選A.
(2)小明實驗時嘗試在ab間接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω電阻,并調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電路中的電流控制在圖乙所示的數(shù)值不變.但他發(fā)現(xiàn)當(dāng)ab間接Ω電阻時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都不能得到實驗所要求的數(shù)據(jù).
(3)為了使這四個電阻都能為實驗所用,電路中電流應(yīng)改成控制在A最合理.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小杰握住兩根較光滑的木棍,小華將繩子的一端系在其中一根木棍上,然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍,小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后,小華在圖A處拉繩子的另一端,用很小的力便能拉動他們.

(1)兩根木棍和繩子組成的機械相當(dāng)于________

(2)若小華所用的拉力為20N,則小明和小杰受到的拉力分別為________N、________N(摩擦忽略不計).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成實驗:
(1)如圖是某實驗小組“測量小車平均速度”的情形,如圖所示,小車從位置A開始沿直線運動到位置B,所用的時間為2s,則小車從A到B通過的總路程為cm,這段時間內(nèi)小車運動的平均速度是m/s.
(2)小明同學(xué)撿到一塊金屬塊,他想通過測量金屬塊的密度判斷這個金屬塊的材料是什么,小明可用的實驗儀器有托盤天平和彈簧測力計. ①小明將天平放在水平實驗臺上后,接下來將游碼的左側(cè)跟標(biāo)尺的對齊,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.
②用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊質(zhì)量,正確操作后天平再次達到平衡,如圖甲所示,此時讀出該金屬塊的質(zhì)量為g,重力為N(g=10N/kg)
③在實驗過程中,小明將金屬塊兒掛與彈簧測力計上,然后放在水中直至完全浸沒,此時彈簧測力計讀數(shù)如圖乙所示為N.

④小明通過查閱密度表得知如下幾種金屬的密度(見下表),通過科學(xué)的計算,可以求出金屬的密度,則該金屬塊的材料是

金屬

鋼鐵

密度(kg/m3

11.3×103

8.9×103

7.9×103

2.7×103


(3)小明探究“電流與電壓“的關(guān)系,設(shè)計的實驗電路圖如圖1所示,已知電源電壓為3V,定值電阻R1的阻值為5Ω.完成下列題目:
①在記錄數(shù)據(jù)時,小明由于粗心,忘記將第三組電壓表示數(shù)填入表格,同學(xué)們可以幫忙算出這里的電壓值應(yīng)該為V.

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

U/V

0.5

1.0

 ▲  

2.0

②接下來,小明利用上述電路原理圖來探究“電流與電阻”關(guān)系,閉合開關(guān)后移動滑動變阻器式的電壓表的讀數(shù)為2V,然后斷開開關(guān),將CD間的電阻R1從5Ω換成10Ω.再閉合開關(guān),此時電壓表的示數(shù)(填“大于”、“小于”或“等于”)2V,接下來小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片向端(填“A”或“B”)移動.
③最后小明在桌子上發(fā)現(xiàn)一個阻值未知的定值電阻,為了測量電阻阻值的大小,小明用這個定值電阻換掉原電路中的R1 , 調(diào)節(jié)滑動變阻器,電路中電表的示數(shù)如圖2所示,測電壓表的示數(shù)為V,電流表示數(shù)為A,通過計算可得此定值電阻的阻值為Ω.小明認(rèn)為這樣通過一組數(shù)據(jù)直接計算的定值電阻阻值不準(zhǔn)確,為了使得結(jié)果更加準(zhǔn)確,他接下來應(yīng)該

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體(不計熱量損失)如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象,下列說法正確的是( )
A.A的比熱容與B的比熱容之比為2:1
B.A的比熱容與B的比熱容之比為2:3
C.都加熱t(yī)時間,B吸收熱量比A吸收熱量多
D.A和B升高相同的溫度,B吸收熱量較多

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同步練習(xí)冊答案