【題目】為探究“壓力產(chǎn)生的形變效果與哪些因素有關(guān)”,小何決定用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中小何可以通過觀察____________________________比較壓力產(chǎn)生的形變效果。
(2)小何按如圖所示將兩瓶完全相同的礦泉水分別放在海綿上,可得的初步結(jié)論是:___________________________________。
(3)若要探究“壓力產(chǎn)生的形變效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:_____________________________________________________。(請(qǐng)簡要敘述)
【答案】 海綿凹陷程度 壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力產(chǎn)生的形變效果越顯著 將兩瓶完全相同的礦泉水底朝下,分別放在海綿上,從其中一瓶礦泉水中倒出部分水,觀察海綿凹陷程度大小
【解析】①實(shí)驗(yàn)中小何通過轉(zhuǎn)換法,觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果;
②小何將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿,這樣是控制壓力相同,改變受力面積的大小,故從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力產(chǎn)生的形變效果越顯著;
③要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,需要應(yīng)控制受力面積相同,只改變壓力的大小,故他的操作步驟是:將兩瓶完全相同的礦泉水底朝下,分別放在海綿上,從其中一瓶礦泉水中倒出部分水,觀察海綿凹陷程度大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí),用如圖所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小,這樣操作的錯(cuò)誤是______________,糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做______________運(yùn)動(dòng).若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將______(選填“變大”或“不變”).
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【題目】如圖所示,(滑輪組部分繞繩未畫出),人用力向上拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s,使重為1000N的貨物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為80%.
(1)畫出滑輪組的剩余繞線.
(2)人做了多少有用功?
(3)人的拉力所做的總功多大?
(4)人的拉力的功率多大?
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【題目】中國是世界上公認(rèn)發(fā)明指南針(Compass)的國家,據(jù)《古礦錄》記載最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時(shí)期的河北磁山(今河北省邯鄲市磁山一帶)一帶.“司南”就是一種指南針,如圖所示,司南能幫助人們識(shí)別方向是因?yàn)樗艿?/span>的作用.
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【題目】在研究物重跟質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用最大刻度值是5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力,測(cè)得如下數(shù)據(jù):
①實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量________倍,重力也___________________倍,從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系:___________。
②重力和質(zhì)量的比值是g=________N/kg,意思是___________________________。
③為了研究彈簧測(cè)力計(jì)伸長跟外力的關(guān)系,某同學(xué)多測(cè)了表中第三行數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?________________________。
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【題目】如圖所示,一個(gè)重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).小紅說:因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng),且物體僅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力.小明說:因?yàn)橥晃矬w受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力.則兩人的說法( )
A. 都正確 B. 只有小明正確 C. 只有小紅正確 D. 都不正確
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【題目】甲、乙兩同學(xué)用質(zhì)量相同的鐵板和鋁板,制作容積相同的兩只模型船,它們都漂浮在水面上,受到的浮力大小關(guān)系是F甲_______F乙,他們能運(yùn)載水的最大質(zhì)量關(guān)系是M甲_______M乙(填“<”“<”“=” )(ρ鐵>ρ鋁)
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【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用電流表分別測(cè)出如圖中A,B,C三處的電流大。疄榱诉M(jìn)一步探究A,B,C三處的電流大小的關(guān)系,總結(jié)普遍規(guī)律,他下一步的操作最合理的是( )
A.將電源兩極對(duì)調(diào),再次測(cè)量A,B,C三處的電流
B.改變開關(guān)S的位置,再次測(cè)量A,B,C三處的電流
C.將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào),再次測(cè)量A,B,C三處的電流
D.換用不同規(guī)格的燈泡,再次測(cè)量A,B,C三處的電流
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【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
B.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C.該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的
D.通電一段時(shí)間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的小
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