某同學(xué)在實驗課上做模擬大自然中“雨”的形成實驗時，向錐形瓶中注入少量的溫水，稍后取一干燥的表面皿蓋在瓶口，在表面皿中放置一些冰塊（如圖所示）；稍后發(fā)現(xiàn)在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐漸變大，最終下落到瓶內(nèi)，由此實驗可知雨滴形成的過程，對此過程下列說法正確的是（   ）

A．水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化

B．水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化

C．水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化   

D．水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：通過分析小水滴的形成過程，從而可以得到答案．

錐形瓶中的水蒸氣上升，在上升過程中遇冷液化成小水滴即看到的白霧和表面皿下面的小水滴．此過程為液化．

綜上分析，故選：A．

考點：液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點．

點評：從水蒸氣到小水滴，可以確定發(fā)生的物態(tài)變化．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

某同學(xué)在實驗課上，用托盤天平測一物體質(zhì)量時，調(diào)節(jié)好天平后，把被測物體放在左盤內(nèi)，把全部砝碼放在右盤，無論怎樣移動游碼，橫梁都不能平衡，他又將平衡螺母向右旋動，還不能使天平平衡，他又用手從鄰桌那邊拿了兩個小砝碼，又移動了游碼，最后天平可算平衡了，他計算出了被測物體的質(zhì)量．請指出他操作中的三處錯誤．

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科目：初中物理 來源： 題型：064

某同學(xué)在實驗課上，用托盤天平測一物體質(zhì)量時，調(diào)節(jié)好天平后，把被測物體放在左盤內(nèi)，把全部砝碼放在右盤，無論怎樣移動游碼，橫梁都不能平衡，他又將平衡螺母向右旋動，還不能使天平平衡，他又用手從鄰桌那邊拿了兩個小砝碼，又移動了游碼，最后天平可算平衡了，他計算出了被測物體的質(zhì)量．請指出他操作中的三處錯誤．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

某同學(xué)在實驗課上做模擬大自然中“雨”的形成實驗時，向錐形瓶中注入少量的溫水，稍后取一干燥的表面皿蓋在瓶口，在表面皿中放置一些冰塊（如圖所示）；稍后發(fā)現(xiàn)在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐漸變大，最終下落到瓶內(nèi)，由此實驗可知雨滴形成的過程，對此過程下列說法正確的是


  1. A.
    水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化
  2. B.
    水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化
  3. C.
    水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化
  4. D.
    水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗課上做模擬大自然中“雨”的形成實驗時，向錐形瓶中注入少量的溫水，稍后取一干燥的表面皿蓋在瓶口，在表面皿中放置一些冰塊（如圖所示）；稍后發(fā)現(xiàn)在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐漸變大，最終下落到瓶內(nèi)，由此實驗可知雨滴形成的過程和物態(tài)變化，下列說法正確的是

A．水蒸氣下降時遇熱凝結(jié)成水滴，物態(tài)變化為液化

B．水蒸氣上升時遇冷凝結(jié)成水滴，物態(tài)變化為液化

C．水蒸氣上升時遇冷凝結(jié)成水滴，物態(tài)變化為汽化　

D．水蒸氣下降時遇熱凝結(jié)成水滴，物態(tài)變化為汽化

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