【題目】如圖，用手指壓塑料尺，可以觀察到尺發(fā)生彎曲．對于此現(xiàn)象，說法錯誤的是(　 　)

A. 手指對尺產(chǎn)生的彈力作用在尺上

B. 手指對尺產(chǎn)生的彈力是由于手指發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C. 尺為了恢復(fù)原狀而產(chǎn)生彈力，其方向向下

D. 手指對尺的彈力與尺對手指的彈力是一對相互作用力

【答案】C

【解析】A、手指對尺的力受力物體是尺，故A正確；B、彈力是物體發(fā)生彈性形變后對與其接觸的物體發(fā)生的力，故B正確；C、尺發(fā)生彈性形變后在恢復(fù)原狀時對手指產(chǎn)生彈力，由于尺向下彎曲，對手指產(chǎn)生的力的方向向上，故B錯誤；D、當手按壓塑料尺時，手給塑料尺一個向下的力，物體間力的作用是相互的，同時塑料尺對手施加一個向上的力，所以手有被反彈感，故D正確．故選：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　 �。�
A.玻璃杯
B.陶瓷碗
C.鐵鍋
D.塑料勺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小航在實驗室測量鹽水密度。小航先將鹽水倒入量筒，如圖所示，測鹽水的體積為____cm3。接著小航用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量______g。請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度為____kg／m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，電流的基本單位是（ ）
A.W
B.V
C.A
D.Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定．閉合開關(guān)S后，電路正常工作．過了一會兒，兩電表的示數(shù)突然都變?yōu)榱悖瑒t該電路中出現(xiàn)的故障可能是（ ）

A. 電阻R斷路 B. 電阻R短路 C. 燈L斷路 D. 燈L短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗．下列有關(guān)敘述正確的是(　 　)

A. 每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B. 實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

C. 實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越近

D. 根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】內(nèi)燃機在壓縮沖程中主要將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．有一種“渦輪增壓”（T型）轎車，通過給發(fā)動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車（L型）更節(jié)能，排氣更清潔．同樣的汽油加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值 （填“更大”或“一樣大”或“更小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習了滑動摩擦力知識后，小明和小華想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋鞋底的防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線．

(1)為了能準確地測量滑動摩擦力的大小，小明認為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做____________運動，這樣做的目的是________________________．

(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為________N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動，則鞋子受到的摩擦力是________，彈簧測力計的示數(shù)是________。(填“變化”或“不變”)的．

(3)小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉動鞋下的橡膠墊進行測量(如圖乙所示)，這樣做的好處是________________________________．

(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究不同物質(zhì)吸熱能力的實驗中

（1）先測量 （選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和沙子，所以實驗時還需要的器材是 ；

（2）在實驗時只要控制 （選填“加熱時間”或“溫度變化”）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較他們 的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異．

（3）根據(jù)小強得出的結(jié)論，結(jié)合圖乙的信息，此時是 （選填“中午”或“夜晚”）

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同步練習冊答案