4．人能夠聽到的聲波的頻率范圍是20～20000Hz，失事飛機(jī)M370的“黑匣子”在海底發(fā)出的信號(hào)的頻率是37.5千赫茲，則該信號(hào)屬于超聲波（選填“聲波”、“超聲波”或“次聲波”）．

分析 人耳只能聽到20Hz到20kHz之間的聲音；超聲是指高于20000Hz的聲音，次聲是指低于20Hz的聲音．

解答 解：人耳只能聽到20Hz到20kHz之間的聲音；“黑匣子”在海底發(fā)出的信號(hào)的頻率是37.5千赫茲，要高于20000Hz，故是超聲波．
故答案為：20～20000；超聲波．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合性很強(qiáng)，考查學(xué)生對(duì)聲音知識(shí)的綜合運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆重慶市九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在欣賞茶藝表演的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，表演者在改變茶水流出的方向時(shí)要不停的改變手拿茶壺的位置，這體現(xiàn)出（ ）

A. 力的作用效果與力的大小有關(guān)。

B. 力的作用效果與力的方向有關(guān)。

C. 力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

D. 力的作用效果與以上三者都有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們正在分組做“用天平、量筒測(cè)量金屬塊的質(zhì)量和體積”的實(shí)驗(yàn)．

（1）首先把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度處后，若發(fā)現(xiàn)天平的指針如圖所示，這時(shí)正確的操作是：應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，觀察到指針指在分度盤的中央現(xiàn)象時(shí)，天平橫梁處于水平狀態(tài)．
（2）當(dāng)調(diào)節(jié)天平平衡后，使用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在左盤里，先后在另一個(gè)盤里放入20g、5g、2g、1g的砝碼，再放入最小的砝碼1g后，指針如圖所示，此時(shí)應(yīng)該：采取移動(dòng)游碼的辦法直至橫梁恢復(fù)平衡．
（3）第一組同學(xué)測(cè)出的金屬塊質(zhì)量如圖甲所示，他們將該物體放到盛有70cm3水中的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，將物體的質(zhì)量與體積記錄在下表內(nèi)．
物體第一組第二組第三組
質(zhì)量/g 14.621.6
體積/cm3 5.48.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．用量杯盛某種液體，測(cè)得的液體體積V和液體與量杯的總質(zhì)量m的關(guān)系如圖中的圖線所示，根據(jù)圖線可知：量杯的質(zhì)量是40g；該液體的密度是0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．惠玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，且其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流．
（1）惠玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
a．看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了．于是，她立即準(zhǔn)備將空燒杯放在天平左盤開始測(cè)量．可組長(zhǎng)馬上給她提示“等等…”．惠玲同學(xué)立即明白了，還應(yīng)將天平的游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e．測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
（2）小組中佳莉同學(xué)認(rèn)為這樣操作過(guò)程還存在問(wèn)題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格500ml250ml100ml50ml
空杯質(zhì)量/g1461004634.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g15110348.535.8
通過(guò)上述多次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了佳莉同學(xué)的猜想是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．若實(shí)驗(yàn)使用的是100ml的燒杯，則計(jì)算量筒中食用油的質(zhì)量時(shí)，需要減2.5 g，否則其測(cè)得的密度值將會(huì)比實(shí)際值偏大  （選填“偏大”或“偏小”）．
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你改進(jìn)惠玲同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V；
c．用天平測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量m′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．為了研究平面鏡所成像大小的特點(diǎn)，小華同字分別將物體A、B置于玻璃板前，然后用與A、B完全相同的物體A′、B′尋找像的位置，如圖（a）、（b）所示．接著，他改變A到玻璃板的距離，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，如圖（c）、（d）所示．實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察到A′、B′總能與A、B的像完全重合．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．
①分析比較圖（a）或（b）及相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得：平面鏡成像時(shí)，像與物大小相等．
②分析比較圖（a）和（c）和（d）及相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得：平面鏡成像時(shí)，像與物大小總是相等，與物體到玻璃板的距離無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處的上空”，這是以地球?yàn)閰⒄瘴锏�，若以太�?yáng)為參照物，這個(gè)衛(wèi)星應(yīng)是運(yùn)動(dòng)的．歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句是以山為參照物；后一句是以船為參照物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．孔子六藝中的“樂(lè)”和“射”中都包含許多物理知識(shí)，如圖所示，用鼓槌敲鼓時(shí)，輕敲或者重敲所發(fā)出聲音的響度不同；用力把弓可以拉彎，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖如圖甲所示，可供使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器（“10Ω2A”、“20Ω1A”）兩個(gè)，定值電阻三個(gè)（5Ω、10Ω、15Ω），導(dǎo)線若干．
（1）連接好電路，閉合開關(guān)前變阻器的滑片P應(yīng)該移至b端（選填“a”“b”）．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了電阻R斷路．
（3）排除故障后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得多組數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得到的結(jié)論是：電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明先把5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行測(cè)量，接著又改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)把10Ω的電阻接入電路后，小明應(yīng)將滑片P向b（選填“a”“b”）端移動(dòng)至適當(dāng)?shù)奈恢�，目的是保持電壓表示�?shù)不變．
（5）該實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)的目的是得出普遍性的規(guī)律．
（6）小明實(shí)驗(yàn)所選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)該是“20Ω1A”．如果小明沒有正確選用滑動(dòng)變阻器，在實(shí)驗(yàn)中就會(huì)現(xiàn)這樣的情況，當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的數(shù)值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案