【題目】現(xiàn)在小汽車已經(jīng)走進(jìn)了許多家庭,而有些司機(jī)為圖省事,開車時不系安全帶,請用物理知識解釋這樣做是否安全___,并說明為什么____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】假如分子的無規(guī)則運(yùn)動停止了,則下列現(xiàn)象還能發(fā)生的是( )
A. 墻內(nèi)開花墻外香
B. 糖塊放在水中很容易化開
C. 長期堆煤的墻角變黑
D. 將兩塊鉛緊壓在一起,能吊起很重的砝碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一列隊(duì)長360m的軍隊(duì)勻速通過一條長1.8km的大橋,測得軍隊(duì)通過大橋用時9min,求:
(1)軍隊(duì)前進(jìn)的速度;
(2)這列軍隊(duì)全部在大橋上行走的時間.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在冰面上滑倒時,總是仰面朝天,而在急速奔跑中絆倒時,卻總是趴在地面上,請你用學(xué)過的慣性知識解釋這兩種現(xiàn)象的區(qū)別。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】初三(1)班《八榮八恥》宣傳欄中記述著:“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為,一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷…”,被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是( )
A. 重力勢能 B. 動能 C. 重力 D. 密度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文:
潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣﹣﹣聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大約為10kHz﹣30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較好的指向性.聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號的往返時間可以確定目標(biāo)的距離.
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_____kHz到_____kHz.
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在8s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是_____m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是10m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)1分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為_____m.
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,A、B兩名同學(xué)在操場上同地同方向沿直線進(jìn)行散步。在散步過程中,他們通過的路程和時間圖像如圖,則下列說法正確的是 ( )
A. 同學(xué)A在做變速運(yùn)動,同學(xué)B在1s-4s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動
B. 在1s~4s內(nèi),A同學(xué)的平均速度大于B同學(xué)的平均速度
C. 同學(xué)A在全程中的平均運(yùn)動速度為1m/s
D. 整個過程中,A、B同學(xué)的平均速度相同
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