10.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如表.    
實驗次數(shù)鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1321.26
2351.215
36102.226
412104.230
(1)實驗中應(yīng)該豎直向上勻速拉動彈簧測力計,并且要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了測量鉤碼上升的高度和測力計移動的距離.
(2)前三次實驗中,第3次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當(dāng)剔除.
(3)第四次實驗中,有用功是1.2J,總功是1.26J,滑輪組的機械效率為95.2%.(保留一位小數(shù))
(4)根據(jù)以上信息,可見滑輪組的機械效率與物重有關(guān),增加物重可以提高機械效率.

分析 (1)實驗過程中要緩慢勻速直線拉動彈簧測力計,彈簧測力計示數(shù)不變,便于讀數(shù);
要測滑輪組的機械效率,需測出G、h、F、s,根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$計算,所以需要測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離,從而計算有用功和總功;
(2)分析表格中,每次滑輪組繩子的有效股數(shù)即可判斷前三次實驗中不合理的實驗數(shù)據(jù);
(3)根據(jù)W=Gh求出有用功,根據(jù)W=Fs求出總功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$求出第四次實驗中滑輪組的機械效率;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),分別計算出三次實驗的機械效率,即可得出結(jié)論;
使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,因此機械效率會變大.

解答 解:
(1)實驗中要豎直緩慢向上勻速拉動彈簧測力計,彈簧測力計示數(shù)不變,便于讀數(shù);
實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,為了測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離,從而計算有用功和總功;
(2)由表中1、2、4組實驗數(shù)據(jù)可知,測力計移動距離是物體上升高度的3倍,由此可知滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,由表中第3組實驗數(shù)據(jù)可知,物體上升高度為10cm,測力計移動距離應(yīng)該是30cm,而不是26cm,所以應(yīng)當(dāng)剔除;
(3)第四次實驗中,
有用功是W=Gh4=12N×0.1m=1.2J,
總功是W=Fs4=4.2N×0.3m=1.26J,
滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{1.2J}{1.26J}$×100%≈95.2%;
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,重物重力相同而重物被提升的高度不同,滑輪組的機械效率相同,由此可知:滑輪組的機械效率與物體提升的高度無關(guān),與提升的物重有關(guān);使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,則有用功占總功的比例增大,也就是機械效率變大.
故答案為:(1)豎直向上勻速;鉤碼上升的高度;測力計移動的距離;(2)3;(3)1.2;1.26;95.2%;(4)物重;增加物重.

點評 滑輪組的機械效率與物體重力、摩擦力、機械本身重力有關(guān).要提高機械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機械本身重力的同時,最大限度的增加被吊物體重力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.隨著人們環(huán)保意識的提高,“風(fēng)光互補路燈”(如圖所示)得到了廣泛的應(yīng)用.它在有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電,有風(fēng)時通過風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電,兩者皆備時同時發(fā)電,并將電能輸送至蓄電池儲存起來,供路燈晚間照明使用.為了能使蓄電池的使用壽命更為長久,一般充電至90%左右即停止充電,放電余留20%左右即停止電能輸出下表為某型號風(fēng)光互補路燈系統(tǒng)配置方案的相關(guān)參數(shù).
       風(fēng)力發(fā)電機         太陽能電池組件
最小啟動風(fēng)速 1.0m/s太陽能電池180W
最小充電風(fēng)速3.0m/s太陽能轉(zhuǎn)換效率15%
最大限制風(fēng)速 12.0m/s蓄電池400Ah•12V
最大輸出功率 400W大功率LED 路燈80W•12V
(1)若遇到陰天并且無風(fēng),僅靠蓄電池供電,最多可供燈具正常發(fā)光多長時間?
(2)若一塊該“風(fēng)光互補路燈”太陽能電池板的總面積為5m2,當(dāng)其垂直太陽光方向放置時,最大發(fā)電功率達到180W,則當(dāng)?shù)卮怪碧柟夥较?m2 范圍內(nèi)太陽能電池板所接收太陽輻射的最大功率為多少?
(3)當(dāng)風(fēng)速為6.0m/s 時,風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率將變?yōu)?0W.在這種風(fēng)速下,持續(xù)光照12h,蓄電池的電量也只由20%充到了70%.求此過程中太陽能電池板發(fā)電的平均功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,如圖甲所示,這個現(xiàn)象叫光的色散.若在整個白屏上貼一張紅紙(圖乙),則光屏上將出現(xiàn)紅色和黑色色.將一支溫度計的玻璃泡涂黑后,放在紅光的外側(cè),過一會兒,發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)將升高(選填“升高”或“不變”或“降低”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.一小球在點1靜止釋放,經(jīng)過最低點2后,上升到最高點3后返回,如圖所示.在此過程中(  )
A.小球在點1、2、3具有相同的機械能
B.小球每次經(jīng)過點2的動能都相同
C.小球在點3的動能為零
D.小球從點2上升到點3,減少的動能全部轉(zhuǎn)化為勢能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.閱讀下面材料,回答問題.
黑色花為什么很少見我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界里,但是我們看到的黑色花卻很少.
植物學(xué)家對四千多種花的顏色進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)只有8種黑色花,而且還不是純正的黑色,只是偏紫色而已.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?原來花的顏色與太陽光及花瓣反射、吸收光有關(guān).太陽光是由七種色光(紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫)組成.光的顏色不同,其熱效應(yīng)不同.有色不透明物體反射與它顏色相同的光,吸收與它顏色不相同的光,黑色物體吸收各種顏色的光.花瓣比較柔嫩,為了生存,避免受高溫傷害,它們吸收熱效應(yīng)較弱的光,而反射熱效應(yīng)較強的光.這就是我們看到紅、橙、黃色花多,而藍、紫色花較少的緣故.若吸收七種色光,受高溫傷害就更大,花也更難生存,所以黑色花很少.
(1)紅花反射什么顏色的光,吸收什么顏色的光?
(2)材料中提出“光顏色不同,熱效應(yīng)不同”,請你比較紅色光與藍色光的熱效應(yīng)強弱;
(3)材料中沒有提到白花.請你推斷白花反射、吸收色光的情況.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,搬運工人用滑輪組在10s內(nèi)將一個重120N的物體勻速提升3m,所用的拉力為50N,不計繩重及摩擦.求:
(1)滑輪組的機械效率;
(2)動滑輪的重;
(3)拉力的功率為多大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖甲是在20℃左右的室溫下“探究冰熔化”的實驗裝置,不用酒精燈加熱是正確(選填“正確”或“錯誤”)的;圖乙是“探究蠟燭熔化”的實驗裝置,該加熱方式的優(yōu)點是使蠟燭受熱均勻.根據(jù)探究過程可知,冰在熔化時溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.為了測量某種液體的密度,小亮取適量這種液體的樣品進行了如下實驗:
(1)將天平、量筒放在水平臺面上.將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置重新平衡,此時砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為161g.
(2)將燒杯中的一部分液體倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體的體積為50cm3;再用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為106g.
(3)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算此種液體的密度為1.1g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示電路,電源電壓為12V且保持不變,R1是定值電阻,R2是標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣的滑動變阻器.R3為標(biāo)有“3V 0.3A”字樣的定值電阻.求:
(1)R3的阻值;
(2)當(dāng)閉合S、S1、S2時,電流表的示數(shù)為0.3A,求R1的阻值;
(2)當(dāng)閉合S,斷開S1、S2時,為保證電路各元件安全,求滑動變阻器接入電路的阻值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案